JAÉN, 24 Abr. (EUROPA PRESS) -
El Centro de Profesorado de Jaén (CEP) acoge este lunes las Jornadas Finales de la Red de Bibliotecas Escolares, dirigidas a 106 responsables de bibliotecas escolares de la zona de este CEP.
"Con este encuentro se da por concluida la campaña de Visibilidad de las Bibliotecas Escolares, que ha tenido como broche final la exposición de cartelería por parte de 48 centros, en la que han descrito las buenas prácticas que se han desarrollado en las bibliotecas de sus centros", ha explicado en la inauguración la delegada de territorial Educación, Yolanda Caballero.
Además, los centros IES Puerta de Arenas de Campillo de Arenas, IES Mateo Francisco de Rivas de Jabalquinto, IES Fuente de la Peña de Jaén, el colegio Fernando Molina de Albanchez de Mágina y con un proyecto conjunto el CPR San Juan de Castillo de Locubín y los CEIP María Zambrano y Gloria Fuertes de la capital, han realizado una presentación en la que han mostrado una serie de proyectos que tienen como objetivo impulsar las bibliotecas escolares a través de la creatividad y la innovación.
Durante su intervención, Caballero ha manifestado que "inocular la pasión por la lectura y enriquecer el papel de las bibliotecas escolares es imprescindible para lograr en el alumnado inquietudes culturales, literarias, artísticas, al mismo tiempo que permite concienciarlos y sensibilizarlos en los problemas que existen en su entorno".
"De ahí que sea tan importante visibilizar las buenas prácticas, la cantidad de logros que el profesorado consigue a través de las bibliotecas escolares, como provocar la curiosidad de los chicos para que adquieran un hábito lector, fomentar en las familias la lectura o acercar los clásicos a todas las edades", ha dicho.
A este respecto, la delegada ha detallado que son 302 centros educativos de la provincia los que poseen Programas de Organización de Bibliotecas que animan a la lectura y a la escritura. Por otro lado, la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Jaén asesora a los centros educativos que se unen a estos programas y comparten con ellos las buenas prácticas que desde otros centros se lleva a cabo con el objetivo de extenderlas y conseguir la calidad y el éxito educativo.
Dentro de los programas que los centros pueden solicitar se encuentran las 'Familias Lectoras', que fomentan la lectura en el núcleo familiar de los alumnos; 'Creatividad Literaria', 'Clásicos Escolares', 'Comunicación' sobre los medios de comunicación y el uso de las nuevas tecnologías y el 'Proyecto Lingüístico de Centro', con una duración de tres años, que conjuga el trabajo en bilingüismo, en Plan de Lectura y Biblioteca, uso de las TIC o programas de intercambio europeo.
