El pleno infantil del Ayuntamiento de Huesca aprueba 11 de las 15 propuestas escolares sobre la festividad de San Jorge

 

El pleno infantil del Ayuntamiento de Huesca aprueba 11 de las 15 propuestas escolares sobre la festividad de San Jorge

Actualizado 16/03/2011 15:47:35 CET

HUESCA, 16 Mar. (EUROPA PRESS) -

El pleno infantil, celebrado hoy en el Ayuntamiento de Huesca, ha aprobado once de las quince propuestas que los jóvenes portavoces de siete colegios de la capital oscense han presentado, vinculadas a la festividad de San Jorge.

En las últimas semanas, cuatrocientos alumnos de siete centros educativos de la ciudad, han consensuado diferentes propuestas lúdicas para la fiesta de San Jorge que han sido presentadas por un total de quince portavoces en el pleno infantil que, presidido por el alcalde Luis Felipe, ha tenido lugar este miércoles en el salón de plenos del Consistorio oscense.

De las quince propuestas, se han rechazado las dos del colegio San Vicente y del Colegio San Viator, que proponían organizar una cabalgata en el centro de la ciudad el 16 de abril y otra del colegio Pío XII, cuyos alumnos proponían la celebración de un torneo de futbolín clásico y gigante en el Cerro de San Jorge.

Entre las propuestas aprobadas, destacan la organización de unas jornadas de puertas abiertas en la Ciudad Deportiva, presentada por el Colegio Sancho Ramírez, la organización de un circuito de karts, propuesta del Colegio Pirineos Pyrénées, o la organización de Juegos Populares durante el día de San Jorge, del Colegio Pío XII.

Su portavoz, Lorién Nasarre, ha presentado esta iniciativa ante sus compañeros. Ha defendido que "hay que valorar que los juegos de antes también son divertidos y como son conocidos, muchos chicos y chicas pueden jugar. Se trata de una actividad variada y todo el mundo puede ser bueno en algo". Ha añadido que "se trata de algo sencillo de preparar y barato y como bastantes juegos son equipos se puede conocer a gente nueva".

En el turno de ruegos y preguntas han intervenido alumnos y alumnas en apoyo a las propuestas de sus compañeros y también del alcalde, que ha cerrado la sesión poniendo en valor la importancia de esta iniciativa de participación ciudadana que acerca a los más pequeños el sistema democrático.

Luis Felipe, ha manifestado su "satisfacción" por "lo bien que ha transcurrido este pleno y por haber hecho este ejercicio democrático de intervención y votación nos habéis dado un ejemplo de cómo se hacen las cosas por interés de la ciudad".

Ha trasladado que "seguramente algunos de ustedes podrán ser concejales y alcaldes y formar parte de este escaño en representación de la ciudad". El primer edil ha finalizado diciendo que "estas propuestas seguramente pasarán a formar parte del programa festivo de San Jorge".

En la sesión también ha estado presente el ex alcalde socialista Enrique Sánchez Carrasco, bajo cuyo mandato se celebró el último pleno infantil de la ciudad, en el año 2004. Sánchez Carrasco ha resaltado la importancia de la opinión de los escolares de la ciudad.

En el pleno se ha volcado el trabajo que 400 niños y niñas de la ciudad de Huesca han realizado en torno a la participación infantil y en concreto a una propuesta de actividad para la fiesta de San Jorge del próximo 23 de abril.

La sesión ha estado presidida por el alcalde, Luis Felipe y han estado presentes también el secretario y el interventor de la corporación y además ha habido un adulto dinamizador con experiencia en procesos de participación infantil para poder apoyar la fluidez del proceso.

Han tomado asiento en el salón de plenos un total de quince alumnos como representantes de los siete centros educativos que participan en esta actividad. También ha asistido a la sesión otro representante, uno por cada clase, que se ha sentado en la zona de público, y que son los relatores, los encargados de trasmitir después a sus compañeros de colegio cómo se ha desarrollado el pleno.

Cada representante ha dispuesto de tres minutos de tiempo para exponer la propuesta y después de cada presentación se ha votado individualmente.


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