Un profesor experto en TIC destaca la "gran utilidad" de los wikis y las redes sociales para la enseñanza

 

Un profesor experto en TIC destaca la "gran utilidad" de los wikis y las redes sociales para la enseñanza

Actualizado 06/12/2009 14:59:26 CET

VALLADOLID, 6 Dic. (EUROPA PRESS) -

Las redes sociales, los wikis, la videoconferencia o software como el denominado 'Moodle', un sistema informático de gestión de cursos y páginas web, son sólo algunas herramientas a las que el profesor, empresario y experto en tecnologías de la información Javier Leiva apunta como "revolucionarias y de gran utilidad" para el ámbito de la enseñanza.

Javier Leiva, fundador de la empresa de consultoría y formación sobre web social Catorze.com, participará entre el 7 y el 16 de diciembre en el IV Foro online Zona de Debate CITA, que organiza el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, con sedes en Salamanca, la localidad salmantina de Peñaranda de Bracamonte y Madrid.

Así, entre las múltiples herramientas tecnológicas existentes, este experto apuntó a plataformas como la red social Facebook, que facilita la "natural tendencia" de las personas a integrarse en grupos según sus intereses y que, si se gestiona bien, supone un "excelente entorno" de generación de conocimiento.

Para Leiva, la red Facebook, que ya está siendo explotada para ofrecer cursos de formación, supone además una herramienta idónea para el alumno porque "no obliga al aprendizaje". "Quizás no es el entorno más adecuado, pero es la idea es buena", aseguró.

Asimismo, destacó la "gran utilidad" del paquete Moodle tanto para alumnos como profesores, al integrar no sólo blogs sino además wikis, sitios web que se construyen de forma colectiva y que favorecen el intercambio de conocimiento. "Para los docentes supone además una manera eficiente para seguir de cerca la labor individual de un alumno en un trabajo grupal", añadió.

"Es muy sencillo de utilizar y su uso motiva bastante al estudiante, pues sabe que su trabajo es visible por todos", expresó Leiva, quien indicó que él mismo emplea los wikis en el grado que estudia en la Universidad Abierta de Cataluña.

WIKIPEDIA Y CHATS

Al hilo de esto, Leiva lanzó un auxilio para la "golpeada" Wikipedia, enciclopedia online construida por los propios usuarios y que recibe 325 millones de visitas y 40.000 nuevos documentos cada mes en todo el mundo, según un estudio de la Universidad Rey Juan Carlos en Madrid.

"Muchos profesores recelan de ella y la machacan porque dicen que falta control sobre los contenidos, pero los estudios han demostrado que contiene menos fallos que la Enciclopedia Británica", aseveró el profesor, quien reconoció la necesidad de un "gran cambio de mentalidad" ante la "resistencia al cambio" de la sociedad.

Por otra parte, este experto en TIC destacó la utilidad de las videoconferencias; la atención personalizada a través de chats; los paquetes ofimáticos que permiten la edición colaborativa y simultánea de contenidos, como Google Docs, o el uso de tutoriales a través de vídeos.

"Existen más posibilidades que nunca en el plano técnico, lo cual es muy positivo siempre que se usen bien", garantizó Javier Leiva. Para él, la formación a través de Internet ofrece "muchas y muy interesantes ventajas", pues permite acercar información cada vez más especializada y a mayor número de personas y zonas geográficas, así como suprimir los costes que conlleva trasladarse a un centro académico.

DESVENTAJAS

"Ahora es posible que un español pueda seguir una conferencia que se celebra en Sajonia y que un vecino de un pueblo acceda a cursos que se imparten en Madrid", ejemplificó Leiva, quien destacó que la "verdadera revolución" se produce no tanto a nivel de formación reglada, sino en la formación más específica y minoritaria.

No obstante, este experto advirtió por otra parte del peligro de que el aprendizaje a través de la Red convierta al alumno en un simple receptor de información, al perder la interacción con compañeros y docentes.

En el Foro Zona de Debate CITA, el experto debatirá en este sentido con profesores y sectores interesados. Para ello, partirá de la fuerza que ha tomado la educación a distancia y de la posibilidad de que ésta llegue a convivir "en un cierto plano de igualdad con la educación presencial".

Esta web utiliza cookies propias y de terceros para analizar su navegación y ofrecerle un servicio más personalizado y publicidad acorde a sus intereses. Continuar navegando implica la aceptación de nuestra política de cookies -
Uso de cookies