BARCELONA, 5 Feb. (EUROPA PRESS) -
Los Mossos d'Esquadra desataron esta mañana a los cuatro estudiantes que se encadenaron y a los dos que se se colgaron con cuerdas de la sede de la Conselleria de Innovación, Universidades y Empresa, en el número 105 del Passeig de Gràcia de Barcelona, para protestar por la "persecución" del movimiento estudiantil "contrario a la mercantilización de la educación" en el marco de la aplicación del Plan Bolonia.
Un portavoz del Sindicat d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) explicó a Europa Press que la acción empezó sobre las 7.30 horas y que dos de los estudiantes se colgaron de la fachada del edificio, dos se encadenaron a un balcón, y otros dos bloquearon la entrada.
Poco después se desplazaron al lugar al menos nueve patrullas de los Mossos, que con ayuda de una grúa de los Bomberos de Barcelona, fueron desatando a los estudiantes, hasta que pasadas las 10 horas descolgaron de la fachada del edificio a la última activista, sin que ninguno de ellos quedara detenido.
Para retrasar la actuación policial los estudiantes utilizaron también barras de acero junto con las cadenas, lo que dificultó su evacuación forzosa del lugar. Un cordón policial impidió el acceso a la zona, donde se creó gran expectación entre los transeúntes.
Unas 30 personas se concentraron allí para apoyar la acción reivindicativa y mediante un megáfono proferían lemas de apoyo a la universidad y contra las expulsiones de alumnos.
De esta forma, el SEPC quiere denunciar el comportamiento de algunos rectores "contra los estudiantes que se movilizan en defensa de la universidad pública y de calidad", permitiendo por ejemplo la entrada de los Mossos d'Esquadra a la universidad.
Asimismo, critica que el rectorado de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) haya expulsado a seis estudiantes y amonestado a otros 22 por sus actuaciones durante las protestas contra el Plan Bolonia y la poca implicación de la Conselleria y de su conseller, Josep Huguet, "para resolver el conflicto abierto en las universidades catalanas".
Los estudiantes consideran que los mecanismos sancionadores "no ayudan a mantener el adecuado debate social que necesita la universidad pública" y que la mesa nacional para la universidad pública no es el mecanismo adecuado "para fijar el rumbo de la universidad".
