VALENCIA, 26 Jul. (EUROPA PRESS) -
La Conselleria de Educación ha multiplicado por cinco la plantilla de profesorado dedicada a poner en marcha actuaciones para combatir el fracaso escolar en la Comunitat Valenciana, según ha informado este sábado la Generalitat en un comunicado.
Así, ha destacado que, en el marco de los contratos programa, se ha pasado de 200 profesores en 2012 a los 1.000 que se incorporarán al sistema educativo valenciano el próximo curso, con una inversión de 50 millones de euros.
Con ello, 1.165 centros tendrán a partir de septiembre un contrato programa y podrán planificar actuaciones para mejorar el rendimiento académico de los alumnos, ha destacado la administración autonómica. Por provincias, 630 pertenecen a Valencia; 372 están ubicados en la provincia de Alicante, y el resto, 163 pertenecen a la provincia de Castellón.
Del mismo modo, la Generalitat ha señalado que este proyecto de innovación educativa, por el que los centros reciben más recursos humanos y económicos a cambio de ejecutar medidas que permiten mejorar el éxito escolar, está comenzando a dar los primeros resultados ya que en el último año la Comunitat Valenciana ha liderado el descenso del abandono escolar prematuro en España.
Este descenso ha sido del 4,6 por ciento en 2013. Actualmente el abandono escolar en esta autonomía se sitúa en el 22,3 por ciento, es decir, 1,2 puntos por debajo de la media nacional, que alcanza el 23,5 por ciento, ha precisado la Generalitat.
El principal objetivo de esta iniciativa consiste en desarrollar programas dirigidos a disminuir el abandono escolar y a mejorar los resultados académicos, así como el clima escolar mediante medidas de apoyo a la convivencia escolar y a la coordinación entre centro y familia.
El 89 por ciento de los Institutos de Educación Secundaria y el 66,8 por ciento de los centros públicos de Educación Primaria desarrollaran actuaciones previstas en su contrato programa, según la administración autonómica, que ha considerado que "esto demuestra el gran éxito de la iniciativa y el interés de los centros por participar en este tipo de programas, que ha ido aumentando curso tras curso, desde 2012-13, las solicitudes en cada convocatoria anual".
