MADRID, 18 Jul. (EUROPA PRESS) -
El PP ha reclamado en el Congreso la puesta en marcha de un Plan Nacional de Atención Escolar Prioritaria con el objetivo de poner en marcha medidas contra el fracaso escolar que se produce en entornos socialmente desfavorecidos.
A través de una proposición no de ley registrada en la Cámara Baja, los 'populares' proponen que este plan incluya la dotación de recursos materiales y humanos adicionales a los centro que se adhieran al mismo, en función de sus necesidades, a fin de mejorar sus procesos y resultados.
Además, recoge que la financiación adicional se condicione a los resultados de mejora en cuanto a los niveles de rendimiento educativo y el clima escolar de estos centros.
Con esta y otras medidas, la formación quiere corregir las desigualdades existentes en esta materia y que muestran informes internacionales. Según indica en la iniciativa, estos estudios evidencian, además, que con unas políticas adecuadas es posible la compensación de estas desigualdades en poblaciones socialmente desfavorecidas.
En concreto, se identifican como claves de éxito los programas de apoyo, como el de aprendizaje de la lengua; establecer objetivos individuales para los alumnos; aportar los recursos materiales y humanos necesarios para conseguirlos y realizar unas evaluaciones coherentes con el sistema de objetivos y con los estándares de rendimiento previamente definidos
FORMACIÓN DE DOCENTES
Por ello, y además de los puntos antes mencionados, el PP recoge en su proposición no de ley, recogida por Europa Press, la necesidad de que se dote de personal y material a las bibliotecas de los centros de este Plan y de que las administraciones se comprometan a apoyar "sistemáticamente" y "de forma integral" a los centros adscritos, otorgándoles prioridad en la participación en otros programas favorecedores de la innovación, como centros bilingües, programas de mejora de las instalaciones escolares o de apoyo a la TIC.
La iniciativa también incluye una propuesta de formación a los docentes y al personal de los centros prioritarios en materia de TIC, acción tutorial, desarrollo de planes de mejora y evaluación de las innovaciones, entre otras; así como el desarrollo de redes digitales para el intercambio de experiencias, materiales, conocimientos, y
buenas prácticas eficaces para la compensación de desigualdades; o el reconocimiento de los esfuerzos realizados y la concepción de un sistema especifico de incentivos profesionales.
