UGT Enseñanza Euskadi denuncia que las horas de enseñanza al año de los profesores están por encima de la media europea

 
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Día Mundial de los Docentes

UGT Enseñanza Euskadi denuncia que las horas de enseñanza al año de los profesores están por encima de la media europea

Publicado 05/10/2016 14:17:47CET

BILBAO, 5 Oct. (EUROPA PRESS) -

UGT Enseñanza de Euskadi ha denunciado este miércoles, con motivo del 'Día Mundial de los Docentes', el "alto" número de horas lectivas al año de los profesores de Primaria y Secundaria, que se sitúa "por encima de la media europea y de la OCDE".

En un comunicado, el responsable de UGT Enseñanza en Euskadi, Joseba Ander Muñoz, ha advertido que en Primaria "la diferencia es de 104 horas más respecto a la media de la OCDE y de 126 respecto a la media de la UE22: 880 frente a 776 y 754, respectivamente". En Secundaria, "aunque la diferencia no es tan marcada, los docentes españoles también imparten más horas de enseñanza: 713 frente a las 694 de media en los países de la OCDE y las 652 de la UE22", ha dicho.

En Secundaria superior, según el sindicato, "las cifras también son más elevadas", ya que "mientras en España se alcanzan las 693 horas anuales, las medias de la OCDE y de la UE22 se sitúan en 644 y 622".

UGT Enseñanza ha dicho que esta situación "viene producida por los recortes de los últimos años", por lo que ha vuelto a exigir "una revisión de la distribución horaria semanal y del número de alumnos y grupos asignados a cada profesor", así como "la recuperación de las decenas de miles de puestos docentes que se han perdido en los últimos años y la ampliación y estabilidad de las plantillas de los centros educativos para adecuarlas a las necesidades actuales".

El Día Mundial de los Docentes es una iniciativa adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, a finales de setiembre, que UGT conmemora con el lema "Enseñar a pensar y enseñar a ser libres".

La celebración del Día Mundial de los Docentes tiene por objeto "hacer saber a los gobiernos que la inversión en la educación pública no puede ser subestimada y debe incrementarse en lugar de ser privatizada por los actores corporativos".

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