Una nueva campaña de publicidad contra el acoso escolar incidirá en quien denuncia "es un valiente, no un chivato"

 
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La pondrá en marcha la Comunidad de Madrid a finales de este mes

Una nueva campaña de publicidad contra el acoso escolar incidirá en quien denuncia "es un valiente, no un chivato"

Jornada acoso escolar en el síndrome de Asperger
MVMS
Publicado 14/10/2016 21:03:42CET

MADRID, 14 Oct. (EUROPA PRESS) -

La Comunidad cree "muy necesario" visibilizar el acoso escolar porque se trata de situaciones que "se alimentan del silencio" y que dejan consecuencias emocionales "terribles", por lo que se pondrá en marcha para finales del mes de octubre una campaña publicitaria para recordar que quien denuncia "es un valiente, no un chivato".

Así lo han manifestado el consejero de Educación Cultura y Deporte, Rafael van Grieken, y la directora del Equipo Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo de la Comunidad de Madrid, Juana María Hernández, en la jornada informativa organizada por la Asociación Asperger de Madrid, donde el foco se ha centrado en el acoso escolar de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

En esta jornada el consejero ha hecho referencia a la situación de vulnerabilidad en la que se encuentran estos niños con TEA, por sus dificultades a la hora de socializar y de participar en la escuela. En este sentido ha manifestado la necesidad de proveer de una formación "específica" para que los maestros y profesores sepan "perfectamente" cómo actuar.

Asimismo, ha destacado la puesta en marcha por parte de la consejería de un protocolo "de obligado cumplimiento" para los profesores que tiene como objeto luchar contra el denominado 'cyberbullyng', el acoso escolar a través de redes sociales e Internet.

Por su parte, Juana Hernández ha presentado varias investigaciones sobre el "complejo" entramado del acoso escolar y ha manifestado su deseo de que las personas con TEA estén presentes en la vida escolar, "con el objetivo de que participen y aprendan a convivir con los otros compañeros", porque de esta forma adquirirán aptitudes para su día a día.

Por otro lado, Hernández ha señalado la importancia del papel social que tiene la escuela, donde, a su juicio, debe enseñarse a "convivir en la diversidad y donde se desarrollan las primeras relaciones sociales de la persona". Asimismo, ha instado a la comunidad educativa no sólo a intervenir en los comportamientos de los alumnos, sino en los entornos, para identificar cuáles son los "lugares de riesgo" de la escuela.

Por último, la directora Hernández ha calificado de "muy necesaria" la participación entre el colegio y la familia del niño con TEA, ya que deben trabajar en la misma línea para hacer efectiva la lucha contra el acoso escolar.

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