CCOO señala que el "rechazo" a un Acuerdo Laboral del Profesorado implica "desaprovechar" una "oportunidad" en la LEEx

MÉRIDA, 13 Mar. (EUROPA PRESS) -

El sindicato CCOO indicó que la Consejería de Educación "ha perdido una buena oportunidad de afianzar el éxito" de la futura Ley de Educación de Extremadura (LEEX) al rechazar la propuesta de todos los sindicatos de educación de un Acuerdo Laboral y Profesional para responder a los "retos" educativos actuales.

La Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura, junto con el reto de organizaciones sindicales representadas en la Mesa Sectorial de Educación, propusieron a la Consejería, de manera "unitaria", la firma de un compromiso que garantice de manera "efectiva" la mejora de los resultados escolares y la disminución de las tasas de abandono escolar, recordó CCOO en nota de prensa.

Este compromiso también incluía según dijo la extensión de la oferta pública de escolarización desde los cero años, el equilibrio y la equidad del alumnado en todos los centros sostenidos con fondos públicos y la potenciación de la formación profesional y la mejora de la convivencia.

Para CCOO, la "elevada" responsabilidad del profesorado en su labor "exige un reconocimiento social y profesional que debe empezar por la propia administración educativa".

Para ello, en nota de prensa, cree "imprescindible" la definición de un nuevo modelo de plantillas con nuevos perfiles profesionales, la disminución del número de alumnos por aula, la formación y actualización del profesorado en horario laboral y el apoyo a los aprendizajes en todas las etapas educativas.

También es "fundamental" para el sindicato la potenciación de las tutorías y su reconocimiento, el establecimiento, en los términos legales, de una carrera profesional que permita la movilidad horizontal y vertical del profesorado en los términos de los países de nuestro entorno europeo.

Todo ello con un plan que mejore los centros, con más autonomía, con mejores infraestructuras y con dotación de servicios de orientación y personal de servicios educativos complementarios, defendió.

CCOO estima que la respuesta de la Consejería de Educación es "completamente desacertada, al alegar que en tiempos de crisis sólo se pueden comprometer cuestiones que no supongan inversión y, por tanto, el compromiso no puede ir más allá de las palabras.

Aparte de ser un planteamiento pobre, que no avanza en los objetivos educativos propuestos, es contradictorio con los compromisos que el propio gobierno tiene adquiridos".

Recordó también que en la Asamblea de Extremadura hay "consenso" en que las medidas derivadas de la Ley "deben contar con la financiación adecuada y se ha repetido hasta la saciedad, por parte de los responsables políticos que para salir de la crisis es necesario más inversión en formación y educación". "Hay que cuestionarse entonces si se pretende hacer una ley que sólo suponga un cambio en el DOE", indicó.

Sobre este respecto, el sindicato señaló que la petición de la consejería a los sindicatos de mostrar su adhesión al anteproyecto antes de la presentación pública del mismo que será el 15 de marzo "parece poco seria y aún menos eficaz".

La Federación de Enseñanza de CCOO, como viene defendiendo "desde tiempo", considera que "es la hora de que la Consejería de Educación adquiera compromisos serios y no se dedique a presentar manifiestos y proclamas, en ocasiones contradictorias, como ha hecho con el documento que nos propuso recientemente".

Desde CCOO se considera que "por ese camino habrá pocos avances" y reitera su petición a la consejería y al gobierno extremeños "para que no desaproveche la propuesta sindical de afianzar compromisos reales para mejorar de manera sustancial la educación en Extremadura".

"Toda la comunidad juega un papel importante, pero sería preocupante que la administración ignore el papel principal que corresponde al profesorado", indicó.

Por todo ello, CCOO considera que "las prisas no son buenas consejeras para las cosas serias", y añadió que una vez que conozca el anteproyecto, seguirá insistiendo en que "es necesario cuanto antes un Acuerdo Laboral y Profesional paralelo a la Ley de Educación".