En su elaboración han participado, además de estudiantes navarros, cuatro centros de Yamaguchi (Japón)
PAMPLONA, 18 Ene. (EUROPA PRESS) -
El Departamento de Educación ha publicado este mes de enero el sexto número de la revista escolar Palabras de Papel, que incluye 156 colaboraciones de alumnos del tercer ciclo de Primaria (cursos 5º y 6º) y de Secundaria, bajo el título 'Te voy a contar un secreto'.
En este número, además de estudiantes navarros, han participado por primera vez cuatro centros educativos de Yamaguchi (Japón), que, al tener conocimiento de la existencia de la revista y de su finalidad, plantearon contribuir en su elaboración. Está previsto que esta colaboración, que da entrada a una nueva lengua en una revista que persigue el fomento del plurilingüismo, sea duradera.
Concretamente, esta sexta edición incluye trabajos en ocho idiomas diferentes: árabe, búlgaro, castellano, francés, inglés, japonés, portugués y vascuence. En él han participado alumnos de 29 centros de 19 localidades navarras, además de los cuatro colegios japoneses mencionados, según ha informado el Gobierno en una nota.
Se han distribuido 1.400 ejemplares entre todos los centros educativos de la Comunidad Foral a lo largo de la semana pasada, coincidiendo con vuelta de las vacaciones de Navidad. Además, se ha publicado una versión digital en el portal del Gobierno de Navarra (www.navarra.es).
La publicación, de carácter semestral, surgió en 2008 con el principal objetivo de estimular y difundir la afición por la escritura entre el alumnado de la Comunidad Foral.
La revista pretende, asimismo, servir de espacio a todas las lenguas presentes en las aulas, las propias de la Comunidad (castellano y vascuence) y las curriculares (inglés, francés y alemán), además de aquéllas que conoce el alumnado y que, a menudo, no se emplean en la clase. Así, también se han publicado textos en árabe, búlgaro, catalán, gallego, japonés, moldavo, portugués, rumano, ruso y wolof (lengua utilizada en Senegal), con su correspondiente traducción.
Cada número gira en torno a un tema central sobre el que escriben los alumnos, como un viaje o un lugar que les gustaría conocer, un libro que hayan leído, una costumbre o juego de la época de sus padres que les gustaría recuperar o cómo ven su vida en el año 2025.
