Moreno afirma que el informe Talis de la OCDE "avala plenamente" la línea de trabajo de convergencia que tiene la Junta

 

Moreno afirma que el informe Talis de la OCDE "avala plenamente" la línea de trabajo de convergencia que tiene la Junta

Actualizado 17/06/2009 19:08:59 CET

SEVILLA, 17 Jun. (EUROPA PRESS) -

La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Mar Moreno, dijo hoy que el informe TALIS de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) "avala plenamente la línea de trabajo de convergencia que tiene la Consejería de Educación", y señaló que "compartimos y tenemos detectados los problemas a los que hace alusión el informe".

En declaraciones a los medios, Moreno puso de manifiesto que, entre otros aspectos, en el sistema educativo andaluz es "necesario" mejorar la competencia pedagógica, los recursos de que se dispone o el clima de trabajo en las aulas.

Al hilo de esto último, el informe pone de manifiesto, entre otros asuntos, que los profesores de Secundaria españoles pierden un tiempo "excesivo" en clase por la falta de disciplina del alumnado, por lo que piden "un clima de convivencia en las aulas que favorezca el aprendizaje".

Sin embargo, resaltó que el dato "más importante" que recoge el informe Talis es que España "está por encima de la media en materia de cualificación de formación del profesorado", un dato que según la consejera "nubla muchos otros". "No quiero imaginar qué hubiera pasado si hubiéramos salido por debajo de la media en cualificación", apuntó.

Asimismo, calificó que el hecho de que los profesores de Secundaria aparezcan como los más "cualificados académicamente" es "el gran tesoro con el que cuenta el sistema educativo español".

Además de los dos puntos señalados, en el informe Talis de la OCDE los profesores de Secundaria españoles demandan reconocimiento para su desarrollo profesional, que su trabajo sea evaluado con rigor, y exigen un mayor preso para los periodos de prácticas docentes.

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