Educació aposta per premiar les bones notes en les beques i permisos laborals perquè els pares vagen a tutories

EUROPA PRESS

VALÈNCIA, 9 Feb. (EUROPA PRESS) -

La Conselleria d'Educació està treballant en una ordre que combinarà els criteris de renda i de rendiment acadèmic a l'hora de concedir diverses ajudes, com el bonollibre o les ajudes de transport i menjador. Alhora, negocia amb el sector empresarial un acord perquè firmes valencianes puguen ser "pioneres" en la concessió de permisos laborals "puntuals" que permeten als pares assistir a les tutories i implicar-se més en el seguiment acadèmic dels seus fills.

Estes són algunes de les novetats que ha anunciat la consellera d'Educació, Formació i Ocupació, María José Catalá, que ha mantingut una trobada a València amb els mitjans de comunicació acompanyada per la directora general de Qualitat Educativa, Beatriz Gascó.

La titular d'Educació ha subratllat la importància de "premiar l'esforç" i, en esta línia, ha advocat per "tornar a la beca de tota la vida, que premiava el rendiment acadèmic". Per a Catalá, "cal intentar donar els majors recursos a aquells estudiants que precisen més atenció específica perquè no caiguen en el fracàs escolar" però, al mateix temps, "premiar als quals obtenen el millor rendiment".

Amb este final, ha avançat que el seu departament treballa ja en una norma d'ajudes que preveurà, al costat del requisit de renda --"òptim en una situació econòmica com l'actual", ha precisat-- el de les notes. D'esta manera, es fixaria un límit d'ingressos per a, a partir d'ací, intentar reconèixer als estudiants amb millors resultats.

Els barems podrien fixar-se --ja que encara no estan tancats, ha matisat-- "al 30%, el 40% i el 70%" de les beques en funció de la renda per a cobrir la despesa i, després, preveure un altre factor important, que és el rendiment".

Preguntada per la continuïtat d'altres ajudes, com el bo infantil, Catalá ha assegurat que se'n va a mantindre tot i que ha assenyalat que s'atorgarà a aquelles famílies que més ho necessiten. Així, ha detallat que actualment hi ha 35.000 concessionaris i es preveu que els anys vinents la xifra puga passar a 50.000, per la qual cosa la Conselleria tractarà de "fer l'esforç de mantindre la quantitat però els beneficiaris canviaran perquè la borsa de sol·licitants és més".

Alhora, ha recordat que, "mentre que en el curs 2004-05 es donaven entre 40 i 45 euros, actualment l'ajuda arriba a 160, ja que es va fer un esforç important perquè la situació econòmica era propicia". "El bo infantil va a continuar però el criteri serà la família que més ho necessiti. Res serà el que era perquè les coses han canviat", ha sentenciat.

La consellera també ha donat a conèixer l'última fase del Pla de lluita contra el fracàs escolar, que durant els pròxims mesos se'n va a desenvolupar en una etapa de pilotatge en una vintena de centres --set a Alacant, altres tants a València i sis a Castelló-- amb el qual final que els propis docents valoren la seua aplicació pràctica.

"PUNT D'INFLEXIÓ"

Este programa serà "un punt d'inflexió i un revulsiu", ha subratllat, per part seua, Beatriz Gascó, ja que va a incloure renovacions en la metodologia que els docents porten "anys reivindicant", ha assegurat.

En este sentit, María José Catalá ha informat que els eixos clau d'este pla --que s'aplicarà ja el curs que ve-- són autonomia pedagògica, autoritat docent, el contracte programa pel qual els centres es comprometran a aconseguir certs objectius, formació del professorat --a través, per exemple, de les Escoles Oficials d'Idiomes per implementar el plurilingüisme-- i l'avaluació dels resultats.

A més, s'incidix en la necessitat del diagnòstic precoç de possibles problemes ja en l'etapa d'Educació Infantil --per al que se'n van a signar acords amb les 'conselleries' de Sanitat, Benestar Social i ajuntaments per a detectar incidències físiques o socials-- i en la major implicació de les famílies. En este punt, la consellera ha avançat que ja ha proposat al sector empresarial la concessió de permisos a la feina "puntuals" als progenitors perquè estos puguen acudir a les tutories, una idea que, de moment, ha rebut una bona acollida, ha asseverat.

"COM UN GUANT"

Catalá ha afegit que la lluita contra el fracàs escolar és "el principal cavall de batalla" d'esta legislatura i, per este motiu, pretén que el Pla contra l'abandonament siga "com un guant" i es puga adaptar a les necessitats dels centres i alumnes. En esta línia ha fet notar que la Conselleria ha acceptat el 94% de les al·legacions rebudes al projecte per part de diversos agents educatius.

Una altra prioritat del Consell, ha dit, és posar-se al corrent dels pagaments que deu als centres escolars. Sobre esta qüestió, ha comentat que s'està redactant un calendari de pagaments "per a poder asseure'ns a treballar al llarg d'este trimestre".

Catalá també ha estat preguntada per la possibilitat que els docents valencians hagen d'ampliar el seu horari. Sobre esta qüestió, ha considerat que este és "un tema que es té a veure amb bons ulls per part de la comunitat educativa perquè s'ha plantejat clarament el problema que hi ha: un creixement vegetatiu per al curs 2012-2013 que, en condicions normals, implicaria un increment de personal de 1.000 docents que serà difícil d'aplicar" donada la situació de crisi.

Catalá ha afegit que "la iniciativa s'ha posat a sobre de la taula" però ha apuntat que hi ha un calendari de negociació fins a l'abril perquè, potser, "en comptes de fer una contractació tan important, si cal, es faça menys important".

Finalment, sobre la supressió d'activitats extraescolars en alguns centres pels impagats, Catalá ha afirmat que en la majoria de col·legis s'impartixen "amb normalitat" i ha observat que la normativa marca que sol el Consell Escolar, amb la majoria pertinent, pot modificar la Programació General Anual (PGA), on s'inclouen aquestes classes. Tot i això, ha destacat que l'actitud de la Conselleria d'Educació no ha de ser "de represàlia" sinó que la Inspecció Educativa ha de dialogar.