Publicado 03/07/2020 11:44:08 +02:00CET

El Programa de Refuerzo Estival en Córdoba buscará paliar las dificultades de formación por el covid

La delegada de Educación de la Junta de Andalucía, Inmaculada Troncoso (segunda por la dcha.), visita el CEIP Obispo Osio
La delegada de Educación de la Junta de Andalucía, Inmaculada Troncoso (segunda por la dcha.), visita el CEIP Obispo Osio - JUNTA DE ANDALUCÍA

CÓRDOBA, 3 Jul. (EUROPA PRESS) -

Un total de 797 alumnos, 147 docentes y 25 centros públicos participan en el Programa de Refuerzo Educativo Estival puesto en marcha por la Consejería de Educación y Deporte por segundo año consecutivo con el objetivo de combatir el fracaso escolar, además de ser una medida paliativa para el alumnado que haya podido tener dificultad en el proceso de enseñanza-aprendizaje como consecuencia del cierre de los centros educativos por el decreto del estado de alarma por el covid-19.

Según ha indicado la Administración autonómica en una nota, la delegada de Educación, Deporte, Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, Inmaculada Troncoso, ha destacado este vierens en su visita al CEIP Obispo Osio, uno de los centros educativos que ofertan este programa, que "hay un crecimiento en los datos de alumnos, profesores y centros respecto al año pasado". "El programa crece, se asienta y es más importante si cabe en un contexto como el que hemos vivido por el Covid-19", ha resaltado.

Troncoso ha señalado, asimismo, que éste es un programa que "el sistema público pone por segundo año consecutivo al servicio de las familias, y de forma gratuita en esta edición por la situación de excepcionalidad producida por la pandemia, con la finalidad de mejorar las habilidades y actitudes asociadas a la lectura, al razonamiento matemático y lógica matemática y a la adquisición de destrezas lingüística (comprensión y expresión oral) y a la lengua extranjera inglesa".

Se trata, además, "de combinar la enseñanza y el aprendizaje de las áreas instrumentales, la adquisición de hábitos de organización y trabajo, así como técnicas de estudio con la práctica deportiva, los hábitos saludables y las actividades de ocio", ha manifestado.

El Plan de Refuerzo Estival está destinado al alumnado de Educación Primaria y, por primera vez, a los estudiantes de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) escolarizado en centros sostenidos con fondos públicos que presente dificultad para alcanzar las competencias o superar los objetivos del curso en el que se encuentre matriculado y, por tanto, necesiten refuerzo especialmente en Lengua Castellana, Matemáticas y Lengua extranjera Inglés, y este año en el contexto de las medidas para paliar los efectos del cierre de los centros educativos por el covid-19.

El alumnado inscrito está distribuido en dos grupos, uno por cada quincena, aunque los estudiantes del primer turno también podrán apuntarse a la segunda quincena siempre que haya plazas libres y hayan asistido de forma regular a las actividades del primer periodo. El horario previsto será de 9,00 a 14,00 horas y se establecerán grupos por cursos con un mínimo de cinco y un máximo de 15 alumnos.

El programa de Refuerzo Estival es impartido por los docentes de los cuerpos de maestro y de secundaria, tanto profesores funcionarios de carrera como interinos que cuenten con las habilidades necesarias para las materias incluidas en el programa. Los maestros y profesores seleccionados recibirán una gratificación que asciende a 30 euros por cada hora de docencia directa con el alumnado.

MATERIAL DIDÁCTICOS

La Consejería de Educación y Deporte ha proporcionado a los centros participantes material didáctico a desarrollar en el transcurso del programa, que cuenta con recursos impresos, así como con orientaciones para el uso de recursos educativos multimedia que completen el proceso de aprendizaje del alumnado.

Además, se les ha dado una guía con orientaciones sobre diferentes metodologías activas e innovadoras que permitan acercar el proceso de enseñanza-aprendizaje a los contextos reales del alumnado. Metodologías centradas en el alumno o alumna que buscan la consecución de los objetivos curriculares desde diseños inclusivos y aplicaciones en el aula.

Del mismo modo, para desarrollar habilidades de integración y de adaptación al grupo y aumentar la autoestima del alumnado, esta guía ofrece juegos y dinámicas de integración, de conocimiento y de distensión. Todos estos materiales y recursos se adecuan a los niveles curriculares apropiados para cada uno de los grupos y pueden ser adaptados a las necesidades del alumnado y del contexto.