Más de 70 ayuntamientos pondrán en marcha programas para extender la atención educativa al alumnado de C-LM

TOLEDO, 9 May. (EUROPA PRESS) -

Un total de 72 ayuntamientos de Castilla-La Mancha van a desarrollar programas para extender la atención educativa a los alumnos de Primaria y Secundaria que más lo necesiten en periodos no lectivos, como fines de semana, vacaciones o por las tardes.

Se trata de una iniciativa de la Consejería de Educación y Ciencia que se va a realizar en principio como una experiencia piloto y que han tenido que solicitar los propios ayuntamientos que, en esta primera convocatoria, han mostrado un gran interés, especialmente en pequeñas localidades del entorno rural, informó la Junta en un comunicado.

Las propuestas han sido muy diversas y abarcan un amplio abanico de actividades de educación no formal: campamentos urbanos en inglés, prevención del abandono, teatro, fomento de la lectura, hábitos saludables y de consumo, creatividad, conservación y conocimiento del entorno o recuperación del folklore, entre otras.

Gracias a estos programas, las corporaciones locales son copartícipes en la responsabilidad compartida por familias y centros en la educación. Serán ellas las que se encarguen de contratar profesionales con la cualificación adecuada así como voluntarios o entidades externas sin ánimo de lucro.

Asimismo, en estos momentos 35 centros educativos públicos de la región están llevando a cabo programas piloto de ampliación de la atención al alumnado, en los que se implica el profesorado de los propios centros con la colaboración de las AMPAs y que se centran en aulas de estudio para el apoyo y refuerzo educativo.

Para la convocatoria para ayuntamientos, la Consejería ha destinado una partida presupuestaria cercana a los 415.000 euros, mientras que a los centros se han destinado 100.000 euros.

En los dos casos, los objetivos son fomentar el éxito educativo mediante la extensión de la atención educativa al alumnado fuera de la jornada escolar o del calendario escolar; reforzar las competencias básicas de los estudiantes, especialmente de aquellos que muestran mayores dificultades en los aprendizajes.

Asimismo, se persigue superar el desfase del alumnado con incorporación tardía al sistema educativo; compensar desigualdades y mejorar la integración social; e incorporar otras actividades formativas impulsadas por instituciones locales u otras entidades sin ánimo de lucro para el refuerzo de las competencias básicas.

Las acciones formativas tienen un carácter innovador y realizan a través de actuaciones como estrategias de apoyo individualizado, aulas de estudio que sirvan para la preparación y planificación de las tareas o del refuerzo educativo, además de las iniciativas de educación no formal que servirán para complementar las actividades escolares y cuyos fines, además de educativos, serán sociales.

Van dirigidas al alumnado matriculado en enseñanza obligatoria en los centros públicos, especialmente al que presenta desfase, tiene áreas o materias no superadas o manifiesta dificultades para incorporarse al currículo ordinario, aunque están abiertas también a los alumnos con un aprendizaje normalizado.

PROA

Además de estos dos programas novedosos, el Gobierno regional puso en marcha desde hace varios cursos varios proyectos que derivan de convenios con el Ministerio de Educación para avanzar en el éxito escolar.

Se trata, en concreto, de los Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo, tanto de acompañamiento, en el que están implicados este curso 115 centros; como de Apoyo a Secundaria, con 36 IES; el Programa de Mejora de Éxito Escolar, con 69 centros; y el Programa para la reducción del Abandono Escolar Temprano, implantado en 24 IES.