MARBELLA, 22 Jul. (EUROPA PRESS) -
La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Adelaida de la Calle, ha destacado este viernes el consenso que, a su juicio, caracterizan los decretos que ha emitido el Gobierno andaluz para "mejorar" diferentes aspectos de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce).
Así, De la Calle, en declaraciones a los periodistas tras la clausura de los Cursos de Verano de la Universidad de Málaga en Marbella (Málaga), ha asegurado que "hemos hecho un gran esfuerzo por buscar el máximo consenso, justo lo contrario de lo que se hizo con la Lomce, una ley que se aprobó sin ningún consenso". Ha agregado que "hemos hecho un esfuerzo tremendo, por eso ha costado mucho tiempo que estos decretos salieran a la luz".
De este modo, ha asegurado que los decretos se ajustan "a la idea que tiene Andalucía para minimizar los efectos que iba a producir un cambio sustancial en las enseñanzas que nosotros queremos frente a las de la Lomce".
El principal objetivo de los decretos, ha señalado De la Calle, era preservar aquellas materias que la Junta cree "fundamentales" para la instrucción de los alumnos y que, según el Gobierno andaluz, "no quedaban protegidas en la Lomce", como las Humanidades o la Tecnología.
La consejera ha indicado que los decretos que corresponden a las evaluaciones de la ESO y Bachillerato y la prueba de acceso a la Universidad se encuentran en "borradores avanzados" por lo que se publicarán próximamente.
De la Calle ha recordado que existe "una petición" para derogar la Lomce, para lo cual, ha indicado, es necesario "quedarnos parados y no seguir progresando en algo que tiene que cambiar". "No queremos seguir avanzando más en la Lomce. Eso sí que no lo queremos", ha incidido.
La consejera ha mandado un mensaje de "tranquilidad absoluta" a la comunidad educativa y a los alumnos, ya que ha dicho que la educación en Andalucía "está bien pertrechada para que no sufra muchas modificaciones, pase lo que pase".
