Escuelas Católicas piden a Del Pozo igualar los recursos de la pública y concertada, "una promesa electoral incumplida"

SEVILLA 26 Jul. (EUROPA PRESS) -

La organización Escuelas Católicas Andalucía (ECA), que agrupa al 70% de la educación concertada en Andalucía, con 400 centros y 225.000 alumnos, ha pedido a la nueva consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, retomar las reformas planteadas "pendientes" en el sector de la enseñanza concertada, que a su vez, son promesas electorales "incumplidas", e igualar "la asignación de recursos entre la enseñanza pública y la concertada".

Así lo ha hecho saber la ECA en un comunicado este martes, en el que ha felicitado a Patricia Del Pozo por su nombramiento, se ha puesto "a su disposición" y le ha deseado "la mayor de las suertes" en una nueva legislatura en la que, considera, "hay muchos desafíos que abordar en el sector educativo".

Asimismo, ha asegurado que espera que Del Pozo retome "las reformas pendientes" en el sector de la enseñanza concertada andaluza, algunas de ellas anunciadas como "promesas electorales --incumplidas--" en la campaña electoral de 2018. Entre ellas, ha reclamado "la igualdad en la asignación de recursos" entre la enseñanza pública y la concertada, evitando así la "clara discriminación" de los alumnos de la red concertada.

De igual forma, ECA ha destacado que otro de los "incumplimientos electorales" del anterior gobierno fue el "compromiso" con "la concertación" de unidades de Bachillerato, promoción del Bachillerato Internacional, de Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos, de Unidades de Infantil en Centros con Líneas Quebradas, de Unidades Educación Especial y de Unidades de Apoyo a la Integración de niños con Necesidades Especiales de Adaptación Educativa (NEAE), donde los avances "fueron muy escasos".

En el caso de la concertación de Bachillerato, ECA ha remarcado que espera que el próximo curso el nuevo Gobierno tenga en cuenta "la demanda de las familias y la inversión realizada por los propios centros", y se puedan concertar unidades de Bachillerato "plenamente justificadas".

La realización de esta medida, explica, desmontaría el motivo alegado para no hacerlo por las Comisiones Provinciales de Conciertos, argumentando "que no satisfacen las necesidades de escolarización", pese a que muchas de ellas son unidades "actualmente en funcionamiento" con alumnado matriculado y "se cumplen las ratios que justificarían los conciertos".

Otra solicitud "histórica" del sector de la concertada es la relativa a la "discriminación" en la dotación horaria de los directivos de los centros y su equiparación con la red pública, recursos en plantillas, equipos de dirección y órganos de coordinación y gestión de los centros, cuyo último acuerdo "proviene del siglo pasado (1999) o de inicio del actual (2005)", según expone el comunicado.

En esta línea, el secretario general de ECA, Rafael García Porras, ha subrayado que en una "situación similar" se encuentra el gasto por alumno entre centros públicos y privados concertados, que sigue siendo "desmesuradamente superior" en los primeros, lo que resulta un "favoritismo intolerable" por parte de una administración que "debe ser garante del derecho a una educación de calidad tanto cuando es titular de ese derecho como cuando no lo es".

En relación a la nueva legislatura, Porras ha señalado que "sería una maravillosa oportunidad para reconocer el trabajo y la dedicación vocacional de directores y profesores de la enseñanza concertada".

Asimismo, ha resaltado que los Centros concertados que poseen "menos recursos y menor dotación de forma ordinaria" han respondido "de forma extraordinaria" a la pandemia, y se ha recibido un "reconocimiento" de este trabajo, pero que la brecha con los Centros de titularidad pública "sigue existiendo en la misma medida".

"Por eso es preciso que la administración tome nota de la necesidad de la equidad en la dotación a los Centros Educativos en general y a los concertados en particular. Es necesaria la igualdad en la dotación de unos recursos humanos y materiales total y absolutamente necesarios", ha concluido.

Por último, Escuelas Católicas de Andalucía ha recordado que espera igualmente que la nueva consejera cumpla con el compromiso anunciado por el anterior gobierno "de equidad en la dotación de materiales y de programas" para los alumnos andaluces, "sea cual sea el centro en donde esté escolarizado", sobre la inclusión, con nuevas unidades de Educación Especial y de apoyo a la integración.