OVIEDO, 30 Ene. (EUROPA PRESS) -
El diputado de Izquierda Unida por Asturias en el Congreso, Gaspar Llamazares, ha presentado este lunes cuatro preguntas a la Mesa de la Cámara, a fin de que el ministro de Educación, José Ignacio Wert, se pronuncie sobre la demanda "de prácticamente toda la comunidad educativa" de que exista una especialidad docente de Llingua Asturiana. Las interpelaciones, por primera vez en la historia del Parlamento, están redactadas en castellano y en asturiano.
Así lo señala en la segunda de las cuatro preguntas, en la que se interpela al Ministerio sobre "la demanda de la especialidad docente de asturiano para el profesorado de Educación Primaria y Secundaria de prácticamente toda la comunidad educativa asturiana, del parlamento asturiano, de la Junta de Personal Docente No Universitario del Principado, e incluso, del Consejo Escolar del Estado".
Llamazares también pregunta por "el nivel de conocimiento que tiene el Ministerio de Educación de la realidad educativa de la Lengua Asturiana", así como por lo que "tiene pensado hacer, desde el punto de vista político y de regulación administrativa, para hacer efectiva esta demanda".
Por último, pregunta al Ministerio si ha considerado las ventajas educativas, curriculares y de planificación que representa para la educación en Asturias el reconocimiento de esta especialidad docente".
Antes, la pregunta del diputado asturiano acompaña una extensa exposición, en la que explica que la lengua asturiana "es un área de enseñanza-aprendizaje plenamente curricular, contemplada en la ordenación del sistema educativo en Asturias, y que tiene una implantación muy generalizada pese a su carácter voluntario, en los centros públicos de Educación Primaria y Secundaria.
Incide además en su carácter "reglado" en los estudios universitarios, con el Minor en los grados de Filología, la Mención en el Grado de Maestro en Primaria, y la Especialidad de Asturianos en el Máster de Formación del Profesorado de Secundaria.
Así, señala los "graves problemas organizativos, económicos y funcionales para la enseñanza del asturiano y una evidente desigualdad de trato a su profesorado que, debido a su provisionalidad, no puede ejercer sus funciones en las mismas condiciones que el resto de docentes de otras especialidades", precisamente por la ausencia de la especialidad.
