Educació actualiza los equipos de evaluación psicopedagógica para adaptarlos a la escuela inclusiva

BARCELONA 9 Jul. (EUROPA PRESS) -

La consellera de Educación y Formación Profesional de la Generalitat, Esther Niubó, ha presentado este miércoles la nueva hoja de ruta para los 77 equipos de evaluación psicopedagógica, que revisa y actualiza sus funciones para ajustarlas al decreto de escuela inclusiva, ha informado el departamento en un comunicado.

En un acto en Terrassa (Barcelona), la consellera de Educación y Formación Profesional, Esther Niubó, ha asegurado ante 300 profesionales de los EAP: "Sois mucho más que equipos de asesoramiento: sois la mirada atenta que ayuda a ver aquello que a veces cuesta ver, la tranquilidad para una familia que se encuentra ante un reto y no sabe por dónde comenzar, la mano extendida que acompaña a un docente y la voz que recuerda al sistema que cada niño es único".

"Cuando identificáis necesidades, cuando acompañáis una transición entre etapas, cuando coordináis con servicios del territorio y estáis junto al alumnado y sus familias estáis haciendo efectivo un derecho fundamental", ha añadido.

Tras el proceso participativo realizado, la Generalitat ha concluido que las funciones de los EAP son asesorar y orientar a los centros en la planificación de respuestas educativas inclusivas, orientar y hacer seguimiento del alumnado con necesidades específicas de apoyo, asesorar y acompañar a las familias, fomentar y coordinar el trabajo en red, promover un modelo educativo inclusivo y asesorar a otros órganos de la administración educativa.

La hoja de ruta de los EAP quiere evolucionar de la evolución psicopedagógica a la evaluación inclusiva, apostar por el asesoramiento colaborativo, intensificar el trabajo en red e impulsar la formación continua del equipo, con la elaboración de un plan de acogida común y actualizar la formación de los nuevos profesionales.