ANDALUCÍA.-Junta introducirá nuevos criterios de baremación en el curso 2010-2011 para que los hermanos puedan ir al mismo centro

SEVILLA 17 Sep. (EUROPA PRESS) -

La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, María del Mar Moreno, anunció hoy que la Administración autonómica introducirá de cara al próximo curso escolar 2010-2011 nuevos criterios de baremación que favorezcan que los hermanos vayan al mismo centro educativo.

Según informó Moreno durante su comparecencia en el Parlamento andaluz, con esta modificación se atiende a la demanda de las familias andaluzas en este sentido, y recordó que, aunque en el vigente decreto de 2007 hubo un intento de la Junta de subir los puntos de baremación por poseer hermanos cursando estudios en el mismo centro educativo, éste "se ha demostrado insuficiente", porque, según reconoció, "se siguen produciendo casos de hermanos que se ven obligados a ir a centros distintos".

Por ello, afirmó que, aunque durante este curso "hay que respetar la normativa vigente", para el próximo año, la anunciada actualización de la norma "solucionará el problema de manera definitiva para toda Andalucía y con especial incidencia en la provincia de Córdoba", en la que se ha constituido una plataforma, denominada, 'Hermano, ven a mi cole' que reivindica este extremo.

En cuanto a los casos de fraude detectados en el proceso de escolarización, la consejera defendió que la Junta "no puede poner un policía detrás de cada familia", pero aseguró que la Administración "actúa de manera contundente y con todas las consecuencias cuando se presentan denuncias por parte de los padres y se demuestra que se ha producido falseamiento de los datos, especialmente, en lo relativo a la localización del domicilio familiar".

Por otro lado, la titular del ramo informó de que, en la provincia de Córdoba el proceso de escolarizón se ha desarrollado "con normalidad y satisfacción para la gran mayoría de los padres", precisando que, en lo relativo al alumnado de 3 años, a fecha de 9 de junio, estaban escolarizados el 97,52 por ciento, quedando 99 sin admitir con 10 puntos, de los cuales, 74 pertenecen a centros concertados y 25 a centros públicos.

En cuanto a las solicitudes presentadas, una media del 93,2 por ciento de las mismas fueron admitidas en el centro elegido por los padres como primera opción, concretamente, el 96 por ciento relativas a la escuela pública y el 85,5 a la concertada.

Asimismo, en Educación Primaria, también a fecha de 9 de junio, estaba escolarizado el 94,87 por ciento del alumnado, quedando 14 sin admitir con 10 puntos, de los cuales ocho pertenecían a la escuela concertada y 12 a la pública.

Igualmente, en lo relativo a las solicitudes, de la totalidad de las presentadas, una media del 92,3 por ciento fueron aceptadas en la primera opción de centro elegida por las familias, concretamente, un 91,8 por ciento en centros concertados y un 92,9 por ciento en centros públicos, unas cifras, según aseguró, "superiores a la media andaluza", un dato "bastante concluyente y que demuestra que el sistema funciona muy bien".

La consejera insistió en que, en la medida de lo posible, la Junta procura conciliar el derecho de los padres a su elección de centro con las "limitaciones existentes en los centros públicos y concertados", las cuales pueden venir dadas por el número de enseñanzas, líneas autorizadas o las propias dimensiones del centro educativo, así como las disponibilidades económicas y humanas que hay que administrar.

Así, afirmó que, en general, en Andalucía el 97 por ciento de las solicitudes son atendidas con el "primer centro elegido por los padres dentro de su zona de escolarización y sólo un tres por ciento es desplazado".

Además, apuntó la intención de la Junta para los próximos años de ampliar la oferta de los denominados Centros de Apertura, que incluyen aula matinal, comedor y actividades extraescolares para ayudar a la conciliación de la vida familiar y laboral, si bien defendió que "conseguir que más de un millón de familias no pongan ni un pero al proceso escolarización es un listón muy alto difícil de saltar".

Por su parte, la diputada del Grupo Popular en el Parlamento andaluz Rafaela Obrero afirmó que los "problemas de escolarización que se han producido en la provincia de Córdoba, cuestionan la planificación y agilidad de la Delegación Provincial de Educación para abordar la cantidad de reclamaciones presentadas por los padres".

"PÉRDIDA DE CONFIANZA EN EL SISTEMA"

"Todos los años existen reclamaciones por parte de los padres cordobeses, que se frustran porque no pueden obtener plazas en el centro educativo elegido para sus hijos, ya que el sistema de baremación elegido no garantiza el marco de protección administrativa necesario para comprobar la multitud de fraudes que se cometen para acreditar la cercanía del domicilio familiar al centro escolar", criticó, asegurando que, este curso, más de 300 familias cordobesas "no han podido escolarizar a sus hijos en el centro elegido".

En este sentido, insistió en que el sistema "está fallando porque los padres recurren a chanchullos para escolarizar a sus hijos", apuntando que la "situación llega al punto de tener que hacer de detectives para demostrar que se están cometiendo fraudes, lo que hace que pierdan la confianza en el sistema".

Además, Obrero advirtió de la "reducción del número de monitores" para atender a los niños en el servicio de comedor cuando el número de alumnos "sigue siendo el mismo y la normativa tampoco se ha modificado" y, por otro lado, criticó que este año la Junta "sólo ha actuado en la reforma de cinco centros educativos en Córdoba" y lamentó que las aulas prefabricadas "han pasado de 32 a 68".