ANDALUCÍA.-Sevilla.- Un total de 80 investigadores internacionales analizan en la US las dificultades de la educación en adultos

SEVILLA 9 Dic. (EUROPA PRESS) -

La Universidad de Sevilla organiza, junto con la Universidad de Warwick (Reino Unido), entre el 10 y el 12 de este mes el IV Congreso de la Asociación Europea de Investigación en Educación de Adultos, en el que 80 investigadores de 20 países diferentes debatirán qué favorece o dificulta la continuidad de estos alumnos en su formación, el impacto de factores como la familia o el trabajo en el desarrollo de su educación o el papel de los educadores adultos, entre otros aspectos.

El congreso está acompañado de una reunión del proyecto Ranlhe (Acceso y continuidad: experiencias de estudiantes universitarios no tradicionales), que se celebra del 13 al 15 de diciembre en el Rectorado de la Universidad de Sevilla, según informó la Hispalense en un comunicado de prensa.

Las investigaciones consisten en estudiar las carreras de aprendizaje de los estudiantes universitarios no tradicionales, como son la primera generación en la familia que llega a la universidad, estudiantes de clase trabajadora, mujeres con cargas familiares, minorías étnicas o discapacitados.

Esta iniciativa aspira a formular recomendaciones para mejorar las políticas educativas y la gestión de los centros universitarios, con objeto de reducir el abandono y la repetición, así como aumentar la conclusión exitosa de los estudios.

Con respecto al congreso, los investigadores abordarán el itinerario de aprendizaje y las identidades cambiantes de los adultos en formación y de los educadores en diferentes ámbitos educativos, así como la educación de adultos formal, la enseñanza universitaria, la educación comunitaria y el ámbito laboral.

Por otra parte, los expertos harán un recorrido sobre los diferentes ámbitos del aprendizaje y su grado de interconexión a lo largo de la vida, en relación principalmente con el acceso a la formación, las carreras de aprendizaje y las identidades.