CASTILLA Y LEÓN.-Cerca de 200 profesionales debaten sobre la mejora de la calidad en la XIII Jornada de Educación en Valladolid

VALLADOLID 6 May. (EUROPA PRESS) -

Cerca de 200 directores y miembros de los equipos de mejora de los centros y servicios educativos de la provincia de Valladolid participaron hoy en la XIII Jornada provincial de mejora de la calidad en la Educación en la que se analizó de manera especial 'La dimensión humana como principio de calidad'.

El entrenador del Club Balonmano Valladolid, Juan Carlos Pastor, pronunció la primera conferencia bajo el enunciado 'La dimensión humana como base del trabajo en equipo' y cerró la Jornada Juan Torrubiano, socio director en Grupo Galgano, con una conferencia sobre 'Personas y Excelencia', según informaron a Europa Press fuentes de la Consejería de Educación.

La jornada, inaugurada por el delegado territorial de la Junta, Mariano Gredilla, y el decano de la Facultad de Educación y Trabajo Social, José Sixto Olivar, incluyó también la presentación de las comunicaciones y coloquios en relación con los planes de mejora que se aplican en el IES Juan de Juni, de Valladolid; el CRA Río Eresma, de Matapozuelos, y el CC San José, de Medina del Campo.

Las jornadas provinciales de mejora de la educación comenzaron a celebrarse en el curso 1997/98 con el fin de promover la cultura de calidad como elemento de mejora en el ámbito educativo, reconocer la participación y propiciar el intercambio de los centros y servicios que desarrollan experiencias de calidad y formar a los profesionales en la mejora de sus organizaciones.

Esta cultura de calidad está potenciada por la Administración Educativa, de modo que en Valladolid se desarrollan este curso 104 experiencias de calidad en centros y servicios educativos, superando ampliamente las 88, 72 y 66 de los tres cursos anteriores.

Esto supone la cuarta parte de las experiencias registradas en toda la Comunidad, lo cual es una expresión de la inquietud y deseo de mejora de los profesionales de la educación.

De las 104 experiencias de calidad que se desarrollan este curso en la provincia de Valladolid, la gran mayoría, un total de 70, corresponden a planes de mejora. Otras 15 se refieren a catálogos de servicios y compromisos de calidad, nueve a modelos de autoevaluación, siete a sistemas de acreditación y tres a EFQM.

Otros datos significativos son que el 53,7 por ciento de centros y servicios educativos de la provincia han realizado alguna experiencia de calidad y el 30,8 por ciento han aplicado el modelo de autoevaluación.