CCOO cree que el nuevo modelo regulador de la función pública docente perjudica a los docentes especialistas

SEVILLA 20 Sep. (EUROPA PRESS) -

CCOO en Andalucía ha pedido este lunes a la Consejería de Educación ha considerado este lunes que el nuevo modelo que regula la función pública docente es "segregador" y que perjudica, sobre todo, a aquellos profesores interinos que son especialistas.

Según ha explicado en una nota el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO en Andalucía, José Blanco, el nuevo decreto que regula la función pública docente en la comunidad establece una fórmula para el acceso y la continuidad del profesor interino que depende de si el docente tiene experiencia laboral con anterioridad al 30 de junio de 2010.

Para el sindicato, este modelo que divide al profesorado y que ha sido "impuesto por la Consejería y por una minoría sindical perjudicará al profesorado en su totalidad al ser segregador y, más tarde o más temprano, será considerado ilegal por los tribunales."

Principalmente, ha recalcado, perjudicará al profesorado que cambie de especialidad. Por ello, CCOO ha pedido a Educación que, tal y como contempla el citado decreto, a estos docentes "se les reconozca el tiempo de trabajo a fecha de 30 de junio, de modo que pueda continuar en su nueva bolsa sin necesidad de revalidar cada año su permanencia en la misma en tanto que no pase a ser funcionario de carrera".

También ha valorado Blanco los datos sobre profesorado interino con el que cuenta el sistema educativo andaluz y ha puesto "en cuarentena" el porcentaje de un 5,3 por ciento aportado por la Consejería de Educación, ya que, según indica, "será necesario contar igualmente con las vacantes que se generan a principio de curso" y que aún no han podido ser constatados.

Con todo, Blanco ha asegurado que gracias al modelo transitorio de acceso a la función pública docente se ha "reducido enormemente el número de algo más de 20.000 profesores interinos con que contaba el sistema educativo andaluz".