Codapa demanda ante el Defensor del Pueblo la ausencia de trabajadoras de inclusión social en los centros educativos

SEVILLA 29 Sep. (EUROPA PRESS) -

La Confederación Andaluza de AMPA por la Educación Pública (Codapa) se reunieron este jueves con el Defensor del Pueblo Andaluz, Jesús Maeztu, para denunciar la ausencia de profesionales que atiendan al alumnado con necesidades en los centros educativos andaluces.

En una nota de prensa, Codapa ha resaltado que en "decenas de centros andaluces, no se está cumpliendo con el derecho a la educación del alumnado con estas necesidades, ya que no pueden asistir a sus clases sin estos profesionales".

Desde la Confederación andaluza se realizaron estas demandas al Defensor del Pueblo, que recibió las reivindicaciones y procederá a recopilar información para satisfacer las demandas de las familias.

En la actualidad, "aunque la Consejería no facilita los datos", según señala la Confederación, Codapa conoce que entre 80 y 100 centros educativos andaluces que se encuentran sin la "tan necesaria" figura del Personal Técnico de Integración Social (PTIS).

Esta figura es la encargada de que el alumnado con necesidades específicas pueda integrarse o bien en las aulas ordinarias, o bien crear un aula específica para tales necesidades. Pero por lo que ha podido saber Codapa, estas profesionales "no han llegado aún a las aulas, constriñendo de esta manera el derecho del alumnado a recibir una educación en igualdad de condiciones".

Asimismo, ha manifestado esta preocupación al Defensor del Pueblo, que ha hecho acuse de recibo de tales demandas, preocupándose por la situación que atraviesan cientos de familias en Andalucía, que no pueden dejar a sus hijos en los centros con la tranquilidad que se precisa. Las familias manifestaron a Jesús Maeztu su indefensión ante tal acontecimiento, y la incertidumbre por no saber cuándo podrán sus hijos asistir a la escuela.

La Confederación ha subrayado además que no hay una ratio establecida para estas PTIS, ni una planificación adecuada que impida que se llegue a este punto en el comienzo escolar, y solicita al Defensor del Pueblo que interceda para que esto no siga ocurriendo en los próximos cursos.