ZARAGOZA, 24 Jun. (EUROPA PRESS) -
La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, María Victoria Broto, asistió hoy en Zaragoza a la inauguración de las 'VIII Jornadas de Buenas Prácticas Educativas. Educar en la sociedad de la información' que reunirán a más de 500 docentes y que estarán, dedicadas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su implantación en las aulas.
El objetivo de estas jornadas, que se desarrollarán hasta el viernes, día 26 de junio, es "acercar la sociedad de la información a los docentes y reconocer su figura como principales agentes de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas", explicó Broto. Asimismo, en el transcurso de este encuentro, los participantes tendrán la oportunidad de compartir experiencias y de conocer tendencias e ideas innovadoras para aplicarlas en sus clases.
La consejera de Educación insistió en la "importancia de la tarea de los docentes en lo que se refiere a los programas sobre nuevas tecnologías" y señaló "que el éxito de los mismos se alcanza gracias a su implicación". Asimismo, destacó el hecho de que las escuelas aragonesas se están "adaptando a la realidad y a la sociedad de la información" gracias a los programas puestos en marcha.
Las jornadas tienen lugar en la Residencia Escolar Pignatelli de Zaragoza e intervienen en ellas expertos de toda España. Así, el catedrático de Sociología de la Universidad de Salamanca, Mariano Fernández Enguita, expondrá una ponencia sobre 'Enseñar y aprender en la sociedad del conocimiento: entre la utopía y la pesadilla'; el jefe del Servicio de tecnología de aprendizaje y el conocimiento de la Generalitat de Catalunya, Jordi Vivancos Martí, hablará sobre el 'Tratamiento de la información y la competencia digital en política educativa'; y la vicerrectora de Innovación de la Universitat Oberta de Catalunya, Begoña Gros, ofrecerá una conferencia titulada 'De consumidores de información a productores de conocimiento: el aprendizaje colaborativo en la red'.
El programa incluye, además de las ponencias, talleres, coloquios, experiencias simultáneas y espacios de reflexión en los que los profesores podrán intercambiar experiencias.
