OVIEDO, 21 Feb. (EUROPA PRESS) -
La candidata de Podemos Asturies al Principado, Covadonga Tome, ha indicado que la principal reivindicación en materia educativa de la formación es la equiparación salarial de los profesores que trabajan en la región, ya que son los que menos cobran del Estado y con una diferencia de 21.000 euros respecto a Cantabria en el primer sexenio.
Además de la gratuidad de las escuelas infantiles de 0 a 3, una reivindicación histórica de la formación, y más inversión en Formación Profesional (FP) con nuevos centros en el Oriente y el Suroccidente adecuados a las necesidades de las alas, además de asegurar una mejor financiación de la Universidad de Oviedo y una política propia de becas a nivel regional.
Así lo ha indicado Tomé en una rueda de prensa celebrada en la sede de CCOO, tras una reunión con el responsable de Educación del sindicato, Borja Llorente, en la que también han participado los integrantes de la candidatura a la Junta General, Xune Elipe y Laura Tuero.
La cabeza de lista de Podemos Asturias ha defendido estas medidas para asegurar "una educación universal, gratuita y de calidad". Así, sobre la educación de 0 a 3 ha insistido en la necesidad de que la gestión pase de los ayuntamientos al Principado para acabar con la "brecha" entre concejos grandes y pequeños y como medida para luchar contra la despoblación.
Sobre la FP, ha defendido una mayor inversión en infraestructura y personal y acabar con "cierta privatización" al dejar los planes en manos de FADE. Del mismo modo, ha reclamado fomentar la creación de nuevos centros en Oriente y Suroccidente centrados en temas como la formación para la dependencia.
Para la Universidad ha apostado por una mayor financiación hasta lograr unos precios "cada vez menores o incluso la gratuidad, como ya pasa en muchos países de Europa". También ha defendido un mayor compromiso con la investigación y crear una política propia de becas.
Por otro lado, Elipe ha denunciado la situación del profesorado de lengua asturiana y gallego-asturiano, que lleva desde 1984 sin las mismas condiciones laborales que el resto de docentes. "400 profesores que siguen en el limbo legal", ha indicado, para reclamar llegar a "algún tipo de solución" ya que "no se puede confundir una situación laboral con la oficialidad".
