España y Reino Unido lideran la oferta de Mooc en Europa

BARCELONA 2 Ene. (EUROPA PRESS) -

España y Reino Unido lideran la oferta de Mooc (Cursos online masivos y abiertos, en sus siglas en inglés) generados en Europa en 2014, según recoge el estudio 'Mooc en España. Análisis de la demanda' de la Cátedra Telefónica-Universitat Pompeu Fabra.

Con datos del European Moocs Scoreboard de la plataforma OpenEducationEuropa, España ofreció 166 Mooc, seguida de Reino Unido, con 164; Francia, con 114, y Alemania, con 96 cursos en línea de este tipo.

La plataforma tiene una oferta acumulada de 1.066 cursos, en los que España sigue liderando la oferta con cerca de un tercio (306), seguida del Reino Unido, con 257; Francia, con 143, y Alemania, con 117 cursos.

DEMANDA

El estudio también analiza los cursos ofertados en la plataforma global Miríada X --que tiene cerca de 200.000 participantes de casi 150 Mooc-- para observar la demanda de este tipo de formación, y del que los países con más participantes son España (49,54%), Colombia (12,33%) y México (8,92%).

Un 59% de los participantes en los cursos de esta plataforma son hombres, y las edades más habituales de los participantes son entre 25 y 34 años (35,36%), de 18 a 24 años (27,22%) y de 35 a 44 años (20,88%).

Por lo tanto, un 62% de los participantes son menores de 34 años, mientras que los participantes mayores de 55 años representan únicamente un 3,8% del total --mayores de 65, un 0,5%--.

La mayoría de los participantes en los Mooc de esta plataforma han finalizado su periodo universitario (44%), mientras que un 33% todavía está en etapa de formación universitaria y un 8% corresponde a participantes que no tiene estudios universitarios no está relacionado con la universidad.

DOS DE CADA DIEZ LO ACABAN

Los Mooc con mayor número de inscritos se concentra en los cursos de ciencias tecnológicas, con un 28,7% del total, seguidos de psicología, económicas, pedagogía, matemáticas y lingüística.

Un 29% de los participantes inscritos no inician el curso, el 18% iniciaron el curso y lo terminaron --mayor tasa de finalización a mayor franja de edad--, y más de la mitad (53%) iniciaron el curso y no lo terminaron.