Sindicatos cifran en más del 75% la huelga de docentes de enseñanza pública y dicen que tienen "fuerza" para seguir

Piden al Departamento de Educación que se siente a negociar y rechazan que les exija desconvocar los paros para dialogar

BILBAO, 1 Abr. (EUROPA PRESS) -

Los sindicatos Steilas, LAB, ELA y CCOO han cifrado en más del 75% el seguimiento de la huelga convocada para este martes en el colectivo de profesores de la enseñanza pública y, tras afirmar que tienen "fuerza" para seguir en las huelgas, han hecho una nueva apelación al Departamento de Educación para que se siente a negociar.

Las centrales sindicales han recordado que es la octava huelga a la que están convocados los docentes y tienen prevista otra más este miércoles, día 2, que se movilizarán en Vitoria, con una marcha que partirá a las once y media desde el Palacio Europa y finalizará en Lakua.

Este martes la protesta se ha desarrollado en Bilbao, donde nuevamente los profesores se han manifestado y han partido desde la sede de la Delegación de Educación del Gobierno vasco encabezados por una pancarta en la que se podía leer "Irakasleon Lan baldintzak hobetu, hemen eta orain erabakita!".

Los sindicatos han señalado que la marcha ha vuelto a reunir a miles de trabajadores para denunciar la actitud del Departamento de Educación. y decir "ya basta".

Los sindicatos han criticado que el Departamento de Educación, tras la mesa negociadora del lunes de la semana pasada ha tenido la oportunidad de avanzar en la negociación, pero "no ha dado ningún paso adelante".

En este sentido, han asegurado que, pese a las "buenas intenciones" mostradas ante la opinión pública en la rueda de prensa celebrada el viernes por parte de la consejera de Educación, Begoña Pedroa, "la realidad es otra" porque "no se ha convocado a los sindicatos a ninguna negociación". "Por tanto no ha habido negociación", ha manifestado.

Según han explicado, el departamento de Educación ha querido poner en estos últimos días como condición para la negociación la desconvocatoria de las huelgas y han añadido que, aunque asegura estar abierto a la negociación, "no ha trasladado ninguna propuesta a los sindicatos".

Asimismo, han criticado que Educación quiere hacer ver que las demandas sindicales "no tienen nada que ver con la mejora de la educación pública y de las necesidades del alumnado", cuando, a su juicio, raumentar "los recursos para atender las diferentes necesidades del alumnado, estabilizar el empleo y los equipos educativos o rejuvenecer las plantillas es reforzar la educación pública".

En este sentido, han anunciado que el profesorado "ha dejado claro cuál es su intención y seguirá luchando con ese objetivo hasta que se materialice una negociación real".

SEGUIMIENTO SUPERIOR AL 75%

Según han precisado, al igual que en las convocatorias de la semana pasada la huelga convocada hoy ha tenido un amplio seguimiento, superior al 75%.

Tras indicar que las huelgas "son lo que mueven al Gobierno", han señalado que, si no tienen respuesta a sus reivindicaciones, tienen "fuerza para seguir en huelga". Según han apuntado, se están abordando en la intersinical "los siguientes pasos a dar" si no se atienden sus demandas.

REIVINDICACIONES

Los sindicatos han insistido en reclamar "una negociación real, más allá de palabras y propósitos bonitos" y, tras recordar que llevan 15 años sin actualizar el acuerdo laboral", han demandado aliviar las cargas laborales, establecer un plan adecuado para rejuvenecer las plantillas, consolidar y garantizar el empleo público, recuperar el poder adquisitivo, además de proponer medidas "para garantizar tanto la salud laboral como el euskera y la coeducación".

Por tanto, han pedido al Departamento de Educación que convoque mesas con "contenido y concreción" y han insistido en que debe aumentar la inversión y mejorar las condiciones laborales y dotar de recursos a la escuela pública si se quiere reforzar la educación pública".

La representante de Steilas Haizea Arbide ha subrayado que han vuelto a "llenar las calles" y ha hecho un llamamiento a Educación para negociar. Según ha subrayado, los sindicatos tienen total disponibilidad para negociar.

A su juicio, la postura del Departamento es "una pura escenificación" porque no está realizando "una negociación real" y le ha acusado de actuar con juego sucio.

Por su parte, desde LAB, Aritz Villar ha señalado que es "hora de reforzar la educación pública y de hacer la inversión que tanto necesita la educación para mejorar tanto las condiciones laborales como para dotarlas de recursos".

El representante de LAB ha denunciado la actitud que ha tenido el Departamento de Educación que, en vez de responder a las peticiones y poner encima de la mesa una propuesta escrita, "ha cortado todas las mesas de negociaciones y lo único que ha hecho es pedir a los sindicatos que dejemos las huelgas para negociar". "Le pedimos al Departamento de Educación que responda a todas las peticiones y que haga una propuesta escrita y que tengamos una mesa de negociación que sea real".

Por su parte, Miren Zubizarreta, de ELA, ha criticado que el Departamento de Educación les haya exigido que desconvoquen las huelgas para poder seguir negociando y cree que esa petición evidencia que "no hay una intención sincera de poner contenidos encima de la mesa y de hacer unas propuestas que puedan responder a las reivindicaciones de estas huelgas".

"Llevamos años sin convocar huelgas y desde luego no ha habido negociación y no ha habido contenidos", ha indicado Zubizarreta, que ha señalado que las reivindicaciones que están poniendo encima de la mesa durante estas huelgas "repercutirían directamente en una mejora de la atención al alumnado y en una mejora del sistema educativo público".

"Están directamente ligados la mejora de las condiciones de trabajo y la mejora de la atención al alumnado", ha añadido.

"El Departamento de Educación tiene que dejar de hacer peticiones de desconvocatoria de huelga y tiene que ponerse manos a la obra y trabajar en los contenidos que nos podrían llevar a una desconvocatoria de las huelgas porque hay un acuerdo", ha manifestado.