LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 31 Oct. (EUROPA PRESS) -
La Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias llevará a cabo el próximo mes de noviembre en las distintas islas una serie de foros como elementos de participación e implicación de las comunidades escolares, con el objetivo de potenciar la reflexión, el debate y el intercambio de ideas y puntos de vista sobre la educación intercultural y la atención al alumnado inmigrante.
Los aspectos que se abordarán en dichos foros se centrarán en los siguientes aspectos: implicaciones socio afectivas, pedagógicas y organizativas específicas de los centros educativos con una marcada realidad multicultural; multicultural, interculturalidad y transculturalidad; así como el papel de los diferentes miembros de la comunidad educativa en la educación intercultural y las estrategias socioeducativas a aplicar.
La directora general de Ordenación e Innovación Educativa, Juana del Carmen Alonso Matos, será la responsable de estos foros, a los que se invitará al profesorado, alumnado y sus familias; administraciones insulares y locales; centros del profesorado; organizaciones sindicales; y a cualquier persona u organización ligada al mundo educativo.
El calendario previsto para el mes de noviembre es el siguiente: Fuerteventura (lunes 6 en el CEP de Puerto del Rosario y lunes 20 en el CEP Gran Tarajal), Lanzarote (martes 7 y 21 en el CEP de Lanzarote), Gran Canaria (lunes 13 y martes 28 en el CEP Gran Canaria Sur), La Palma (jueves 16 y 30 en el CEP Los llanos de Aridane) y Tenerife (martes 14 y miércoles 29 en el Centro Cultural de Los Cristianos).
Posteriormente, el 18 de enero de 2007, se celebrará un foro autonómico que aunará en un único documento las aportaciones de cada uno de los foros insulares. Su presentación y debate por la comunidad educativa se realizará en el encuentro que sobre este tema se desarrollará en la isla de Fuerteventura del 21 al 24 de marzo de 2007.
Dos son los objetivos principales que se quiere conseguir con estos foros, el potenciar la reflexión de los distintos sectores de la Comunidad Educativa y los Servicios de Apoyo a la escuela sobre la realidad multicultural presente en las aulas canarias y el consensuar pautas y sugerencias para afrontar la realidad multicultural, sirviendo ésta como un eje vertebrador y enriquecedor para toda la comunidad educativa.
Canarias es una de las Comunidades autónomas del Estado con mayor incidencia de población de procedencia no española en el sistema educativo, de tal manera que, en la actualidad, nuestras aulas se caracterizan por una pluralidad cultural importante y enriquecedora. A su vez, esta nueva realidad exige de la sociedad y de la escuela un esfuerzo organizativo y metodológico para afrontar los efectos que acompañan, de forma habitual, la multiculturalidad.
Andalucía
