La Comunidad trabaja en consolidar la sección del instituto de Campo Real en un IES independiente

Asamblea de Madrid
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Europa Press Madrid
Actualizado: miércoles, 20 junio 2012 13:12

MADRID 20 Jun. (EUROPA PRESS) -

La Comunidad de Madrid está trabajando en consolidar la sección del Instituto de Campo Real, dependiente del IES de La Poveda de Arganda del Rey, en un centro independiente, ha afirmado este miércoles la directora general de Educación Secundaria y Enseñanzas de Régimen Especial, María José García Patrón.

En la comisión de Educación y Empleo de la Asamblea de Madrid, a una pregunta de la socialista María Victoria Moreno sobre la situación administrativa de este centro, García ha afirmado que, a corto plazo, no está previsto que para el curso que viene la sección del Instituto de Campo Real, se independice o se cree como instituto independiente de Secundaria.

No obstante, García ha indicado que la Comunidad está "trabajando en una fórmula para consolidar la sección en instituto", algo para lo que habrá que tener en cuenta el número de alumnos que habrá en la sección, cuántos pasan a cuarto y de estos cuántos promocionan y de los que titulan cuántos pasan a Bachillerato y cuántos a FP.

Tras las palabras de la parlamentaria socialista, que ha afirmado que se lo ha reclamado todo el pleno del Ayuntamiento, así como la asociación de padres y madres del centro, la directora ha afirmado que están estudiando "seriamente esa posibilidad" tras la vía que ha abierto el Ministerio de Educación para implantar tan solo una posibilidad de Bachillerato y no obligatoriamente las dos, como antiguamente se hacía.

En este sentido, García ha afirmado que la directora de la zona Este ya se ha reunido con los profesores, ha llamado al presidente del AMPA, así como con el ayuntamiento.

Por su parte, la socialista ha afirmado que hacer esto no tendría repercusión económica para la Consejería o en su caso, "insignificante", ha destacado que el volumen de esta sección es mayor que el instituto de la Poveda de Secundaria, y ha sostenido que evitaría el desplazamiento de los alumnos.

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