ANDALUCÍA.-Codapa pide la destitución del director de Infraestructuras y Servicios Educativos de la Junta

Alerta de la privatización de los servicios extracolares y la primacía de criterios económicos por los educativos

Europa Press Sociedad
Actualizado: jueves, 20 agosto 2009 15:35

SEVILLA, 20 Ago. (EUROPA PRESS) -

La Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Escuela Pública (Codapa) pidió a la Consejería de Educación la destitución del director del Ente Público de Infraestructuras y Servicios Educativos de la Junta de Andalucía (ISE), Miguel Ángel Serrano, por la "inapropiada" gestión llevada a cabo desde que llegará al cargo y por la continúa "privatización de los servicios extraescolares y la primacía de los criterios económicos por los educativos en los concursos de licitación.

Así, según señaló la presidenta de Codapa a Europa Press, Pilar Trigueros, han detectado "un cambio en la políticas educativas del ente desde que Serrano está al frente", pues por parte de su equipo se ha determinado que salgan a concurso las aulas matinales y el año que viene las actividades extraescolares, lo que hace, que desde Codapa, se tema por una privatización y por una mala calidad en los servicios.

De este modo, explicó que estos servicios, que hasta ahora lo estaban desarrollando organizaciones sin ánimo de lucro y las asociaciones de padres, han pasado, como se ha comprobado en el concurso, a empresas que han ofertado un servicio con la mayor rebaja económica. Ante esto, alertó que de esta manera no se mantienen los principios educativos por los que desde Codapa se apoyó en su momento el Plan de Apertura de Centros de la Consejería de Educación.

Una consecuencia de esta licitación, según Trigueros, es que el desayuno, algo fundamental para una nutrición equilibrada en niños que acceden a la escuela a las 7,00 horas de la mañana, no se recoge en ninguna de las ofertas licitadas, a diferencia de las asociaciones.

Asimismo, manifestó que las empresas adjudicadas han ofrecido rebajas, incluso, del 17 por ciento del precio de licitación, lo que, según Trigueros, temen que detrás de todo esto haya profesionales mal pagados, pues es imposible que con un presupuesto de licitación tan bajo se den sueldo dignos de técnicos superiores en jardín de infancia.

Al hilo de esto, subrayó que con estos pasos "se rompe con la escuela pública de calidad que actualmente se tiene, así como con los servicios complementarios". Añadió que "la privatización de los servicios extraescolares, primando los criterios económicos por encima de los educativos que se quedaron recogidos en el pliego de licitación llevan a Codapa a criticar y pedir la destitución de Serrano pues la escuela pública se va a convertir en lo que durante años criticaron de la privada, un servicio de mala calidad por el cual se pagaba mucho"

El caso "más significativo" de las licitaciones se ha vivido en Málaga, donde durante el pasado curso ejercían dichas labores más de 40 APA, muchas de las cuales llevaban desarrollándolas desde el principio del Plan de Apertura de Centros, hace siete años. Por ello, cuando la federación de APA de esta provincia tuvo conocimiento del concurso para la gestión de las aulas matinales, reunió a sus asociaciones a fin de informarles y asesorarlas durante este proceso.

Según explicó la presidenta de esta federación, Marisol Luque, entre los criterios de baremación especificados por el ISE para este concurso se encontraba el económico, esto es, "se puntuaba con hasta 35 puntos a quienes pudieran presentar una oferta a la baja. Ante esto, las APA presentaron unas ofertas en las que no había rebaja económica pero sí otros aspectos que eran merecedores de puntos, como por ejemplo, las condiciones de empleo o los programas de trabajo.

En el resto de provincias andaluzas el panorama "no es mejor", según Pilar Triguero, pues en algunas de ellas las APA ni siquiera han llegado a concursar. Quiso dejar claro que por gestionar las aulas matinales las APA "no percibían ningún beneficio económico porque en esto los padres y madres de alumnos, como en tantas otras cosas, trabajaban de forma altruista".

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