ANDALUCÍA.-Educación entrega en los centros manuales para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

SEVILLA 26 May. (EUROPA PRESS) -

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía distribuirá en todos los colegios e institutos de la comunidad una colección de manuales para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo con el objetivo de difundir información básica y actualizada a los centros para que puedan dar una respuesta educativa adecuada a las necesidades de estos alumnos.

La publicación está integrada por un total de diez manuales donde se delimitan las características generales de este alumnado, los sistemas y procedimientos de detección y la atención educativa más idónea de acuerdo a sus necesidades. Además, según informó la Administración educativa en su web, en estas guías se aborda un amplio espectro de necesidades educativas ligadas a las capacidades del alumnado, como las limitaciones de movilidad, los trastornos de desarrollo y de conducta, síndrome de Down, discapacidades auditivas, visuales o intelectuales, enfermedades raras o sobredotación (alta capacidad intelectual).

Los manuales se han editado a partir de la revisión de las 'Guías de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales' editadas por la Consejería de Educación en 2007, con el fin de actualizarlas y adaptarlas al nuevo marco normativo vigente tras la aprobación de la Ley de Educación de Andalucía.

En ello, ha trabajado un equipo integrado por más de 70 docentes y profesionales que han incorporado las aportaciones realizadas por colectivos afectados y los movimientos asociativos que promueven su atención y protección.

El objetivo de los manuales es facilitar un primer acercamiento de toda la comunidad educativa a las necesidades específicas de apoyo educativo, así como proporcionar pautas de intervención y estrategias, dirigidas tanto a profesionales como a las familias que están en contacto con este alumnado. De este modo, el alumnado es concebido desde una perspectiva global como individuo, atendiendo a sus necesidades personales, sociales y familiares, desde la perspectiva de una escuela inclusiva.

Pese a que todos los manuales presentan la misma estructura de contenidos, cada uno de ellos está dedicado a un tipo de alumnado específico: con necesidades específicas de apoyo educativo, altas capacidades intelectuales, limitaciones en la movilidad, trastornos graves de conducta, trastornos generales del desarrollo, síndrome de Down, discapacidad auditiva, discapacidad visual y sordoceguera, enfermedades raras y crónicas y discapacidad intelectual.

La colección incluye también un CD-Rom recopilatorio y cuatro fichas para cada manual con información sobre normativa, bibliografía, webs de referencia y direcciones de interés. En total, se han editado 7.000 copias, que además de a los centros educativos también se distribuirán a las asociaciones y entidades que han colaborado en su elaboración.