ANPE pide apostar por la enseñanza pública con una Ley de la profesión docente y un Estatuto de función pública docente

   MADRID, 13 Oct. (EUROPA PRESS) -

   La Asociación Nacional de Profesionales de la Enseñanza (ANPE) ha reclamado al Ministerio de Educación y Formación Profesional y a las comunidades autónomas un "compromiso firme y decidido" con la enseñanza pública y su profesorado.

   Para ello, el sindicato, en un comunicado, ha exigido a las administraciones públicas que desarrollen la Disposición Adicional Séptima de la LOMLOE y así establecer una Ley de la profesión docente y un Estatuto de la función pública docente.

   En concreto, la Ley de la profesión docente que reclama ANPE regularía los derechos, deberes, un código deontológico de la profesión docente, la formación inicial y los requisitos mínimos para impartir docencia.

   Por su parte, el Estatuto de la función pública docente regularía desde el acceso a la condición de funcionario docente hasta un modelo de jubilación anticipada, estableciendo una carrera profesional y la equiparación de las condiciones laborales del profesorado en todas las comunidades autónomas, reforzando el carácter estatal de los cuerpos docentes.

   Para el sindicato, esta normativa debe fijar y recoger que los docentes no tengan "discriminación salarial ni diferencias en la retribución por las funciones que realizan en las distintas comunidades autónomas", así como establecer una cláusula de revisión salarial en función del IPC.

   También ha exigido fijar un horario lectivo del profesorado máximo para todo el Estado, de tal manera que no pueda superar las 23 horas lectivas para las enseñanzas de Infantil y Primaria, y de 18 horas lectivas para el resto de enseñanzas, así como una reducción del número máximo de alumnos por aula en todas las enseñanzas.

   ANPE solicita la inclusión de todos los docentes, con titulación universitaria, en el grupo funcionarial A1, manteniendo los cuerpos docentes y estableciendo mecanismos de equiparación salarial.

   En cuanto a la conciliación familiar y laboral del profesorado, considera que "es necesaria una equiparación de los permisos, licencias y excedencias del profesorado en todo el Estado, además de acabar con la discriminación existente con otros empleados públicos".

   Asimismo, pide una formación inicial y requisitos para impartir docencias similares en todos los cuerpos docentes "que permita la integración de todos ellos en el más alto grado funcionarial" y que la formación permanente del profesorado sea "gratuita y en horario lectivo".

   El sindicato ha resaltado que "es necesario dar estabilidad a las plantillas de los centros a través de amplias ofertas de empleo público" y que, en cuanto a la movilidad el profesorado, además de las convocatorias de Concurso General de Traslados de carácter estatal, se regulen convocatorias de comisiones de servicio, "válidas para todo el territorio nacional y de 'concursillo'".

   "Es imprescindible regular una carrera profesional, con reconocimiento económico y administrativo, basada en criterios objetivos. Hay que potenciar la convocatoria en todas las comunidades autónomas de plazas de acceso a cátedras hasta llegar al 30% de la plantilla. Es imprescindible también fijar un modelo de jubilación anticipada con carácter específico a nuestro sector y asegurar su continuidad", ha subrayado ANPE.

   Igualmente, ha indicado que "es necesario establecer un Plan de mejora de la convivencia en los centros que sirva de marco para todas las CCAA, además de una normativa nacional con rango de Ley que desarrolle el reconocimiento de autoridad pública del profesorado en el ejercicio de su función".

   Por último, ha exigido que "los claustros deben recuperar su protagonismo y asumir más competencias en el gobierno y toma de decisiones de los centros educativos, por ejemplo, eligiendo al director" y "reducir drásticamente la burocracia" que sufren los docentes.