CANTABRIA.-Una profesora de la UC presenta la primera tesis doctoral sobre el Grupo 9 de Universidades

SANTANDER 30 Mar. (EUROPA PRESS) -

La profesora de Didáctica de la Expresión Musical de la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria María Elena Riaño Galán ha obtenido el título de Doctora por la Universidad del País Vasco con la tesis titulada 'La gestión de las actividades musicales en el G-9 en contextos formales y no formales', la primera tesis doctoral que se realiza sobre el Grupo 9 de Universidades.

El trabajo, dirigido por los doctores Maravillas Díaz y Gotxon Ibarretxe y que ha obtenido la calificación de sobresaliente cum laude por unanimidad del tribunal, constata el clima favorable para llevar a cabo políticas culturales conjuntas y de calidad entre las universidades que integran uno de los grupo inter-universitarios más grandes de España por número de alumnos (más de 200.000 presenciales), y por proyectos universitarios que lleva a cabo.

Según informó la UC en nota de prensa, la tesis de la profesora Riaño explica que la gestión de las actividades musicales en las universidades del G-9 se lleva a cabo de formas muy distintas y la figura de Técnico en Gestión Cultural solamente existe en dos de las nueve universidades.

Los directores de actividades culturales demandan la figura de un especialista en gestión que les ayude en sus tareas o de las unidades administrativas necesarias, porque estas personas asumen las funciones de gestión y organización derivadas de su cargo, además de otras labores relacionadas con la docencia y la investigación, como personal docente e investigador de la universidad (colectivo al que pertenecen).

Por su parte, los alumnos demandan un mayor número de actividades y de mayor variedad. Aun con todo, el impacto de las actividades musicales en los participantes ha sido muy positivo, y tanto éstos como los responsables de la gestión de las actividades de los vicerrectorados de Extensión Universitaria conceden una gran importancia a que se oferten actividades culturales y musicales en la universidad.

En la tesis se constata igualmente la existencia de una opinión unánime en el sentido de que las actividades culturales contribuyen a la formación integral de las personas, ya que complementan tanto aspectos formativos o profesionales como personales.

También se destaca que la perspectiva de incluir todas las formas de aprendizaje --formal y no formal-- en la Universidad del Espacio Europeo de Educación Superior supone un avance importante dentro del proceso de formación permanente de las personas.

De acuerdo con todo esto, la profesora Riaño concluye en su trabajo que es necesario continuar en la línea de desarrollo y ampliación de las actividades musicales y culturales, en general, en todo el G-9, así como la mejora en su gestión.

TRAYECTORIA DE RIAÑO

María Elena Riaño Galán es profesora del Área de Didáctica de la Expresión Musical de la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria. Sus intereses de investigación giran en torno a la educación musical en contextos no formales, a la gestión musical y a la creatividad.

Ha publicado artículos en revistas especializadas en educación musical y coeditado el libro 'Creatividad en Educación Musical' (2007) junto con Maravillas Díaz. Actualmente participa en un proyecto de investigación financiado por la Fundación Marcelino Botín, un programa de innovación educativa que vincula la música y los valores.

Además de sus tareas docentes e investigadoras realiza labores en el campo de la gestión. En el ámbito universitario, dirige el programa 'Ópera Oberta' en convenio de colaboración con el Liceo de Barcelona; ha sido coordinadora de selectividad en la asignatura de 'Historia de la Música' LOGSE durante los años 2003-2009 y es miembro de la Junta de Facultad.

Recientemente ha sido nombrada directora del Aula de Música de la Universidad de Cantabria, cargo vinculado al Vicerrectorado de Extensión Universitaria y cuyas competencias se relacionan con la gestión musical en la Universidad.

La profesora Riaño es presidenta de la Sociedad para la Educación Musical del Estado Español (SEM-EE) desde el año 2006, sociedad nacional auspiciada por la UNESCO cuyo principal objetivo es estimular la educación atendiendo de forma específica a las necesidades y los intereses de músicos y profesores del Estado español y sirviendo como enlace para contactar con entidades de otros países y con la International Society for Music Education (ISME).