CASTILLA Y LEÓN.-Un total de 353 profesores de CyL participará en cursos de inglés, francés, alemán y portugués durante julio y agos

VALLADOLID 11 Jul. (EUROPA PRESS) -

La Junta de Castilla y León concedió un total de 353 cursos de formación lingüística y metodología de idiomas en Inglaterra, Francia, Alemania y Portugal por lo que, durante dos semanas de los meses de julio y agosto, los docentes profundizarán en el conocimiento de estos idiomas.

Según informaron a Europa Press fuentes del Ejecutivo regional, 353 profesores acudirán a distintas localidades de Inglaterra, como Cambridge, Canterbury y Chester; de Francia, como Vichy y Besançon, y también a las ciudades de Hannover, en Alemania, y Coimbra, en Portugal.

En concreto, de los 353 docentes 298 viajarán a Inglaterra (270 a Cambridge y Canterbury y 30 a Chester), 35 docentes viajarán a Francia, diez tendrán su destino en Hannover (Alemania) y otros diez acudirán a Coimbra (Portugal).

Además, la mayor parte del profesorado pertenece a Secundaria y a las escuelas oficiales de idiomas con 177, un total de 131 maestros son de Primaria y, los 45 restantes, son docentes de otras etapas.

Al mismo tiempo, estos profesores se agrupan en tres grupos: por un lado, los docentes especialistas de idiomas extranjeros (235); en segundo lugar, aquellos docentes que no son especialistas pero imparten su materia en lengua extranjera en un centro con sección bilingüe (73), y, por último, profesorado en general (45).

Los profesores especialistas en idiomas extranjeros recibirán cursos acerca de la metodología de la enseñanza del inglés con contenidos variados como el aprendizaje a través de las inteligencias múltiples, la cultura británica o el aprovechamiento del libro del texto. Asimismo, también trabajarán en la programación neuro-lingüística del idioma o las ventajas del uso de la literatura en el aprendizaje.

Los docentes no especialistas que imparten su materia en una lengua extranjera acudirán a cursos de metodología (en ingles y francés) de la enseñanza bilingüe en los que tratarán temas como el vocabulario, el uso de marcadores de discurso adecuados, modos de corregir errores, presentación de nuevo vocabulario, comprobación del nuevo léxico y utilización del mismo, utilización de textos auténticos en el aula o los problemas de la evaluación en el aula bilingüe.

Por último, el resto de profesores se formarán en lengua extranjera a distintos niveles con especial atención a las destrezas orales del lenguaje en contextos de comunicación real.