El Consejo Escolar del Estado pide a las CC.AA. que actúen para reducir de forma "drástica" el abandono escolar

MADRID 2 Abr. (EUROPA PRESS) -

La Comisión Permanente del Consejo Escolar del Estado acordó recientemente apoyar el Plan para reducir el abandono escolar prematuro, que actualmente se sitúa por encima de la media europea, y pedirle a las comunidades autónomas que pongan en marcha las medidas necesarias para reducir de forma "drástica" esta cifra que en España alcanza el 30 por ciento.

Así, este organismo consultivo valoró el Plan aprobado por la Conferencia Sectorial de Educación el pasado 20 de noviembre, encaminado a reducir el abandono escolar a la mitad en el horizonte fijado para 2012. Sin embargo, pidió a las administraciones educativas competentes que "aúnen esfuerzos" para conseguir reducir de manera significativa los índices actuales.

Sin embargo, pide que no olviden al alumnado con necesidades educativas especiales al que, según recuerda, "se debe asegurar la igualdad de oportunidades para su permanencia en el sistema". A este respecto, señala que para el éxito del Plan, es necesario que la Mesa Permanente, creada para su aplicación e insertada en el seno de la Conferencia Sectorial, "coordine convenientemente sus medidas y potencie la colaboración entre las consejerías de Educación y el ministerio.

Por ello, el Consejo plantea a la Mesa Permanente que establezca un canal de información a través del cual se transmitan a los integrantes de la comunidad educativa aquellos extremos relacionados con el desarrollo del Plan a lo largo de todo el Estado y la consecución de los objetivos temporales parciales y globales durante el periodo de duración del mismo.

FALTARÁN 200.000 DOCENTES EN 2015

Sobre la formación del profesorado, este organismo también acordó exigir al Gobierno y a las comunidades autónomas que pongan en marcha en todas las universidades españolas el máster para el profesorado de Secundaria, que sustituye al actual Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP).

Según el Consejo Escolar, es "urgente" que se actúe con "celeridad, rigor y acierto" en la puesta en marcha de este nuevo modelo de formación de los docentes que, a su juicio, cobra "especial relevancia" en un momento en el que las previsiones demográficas y las jubilaciones del profesorado en ejercicio indican que se necesitarán algo más de 200.000 profesores hasta el curso 2015.