El PSOE insta al Gobierno a que impulse las reformas necesarias para mejorar la movilidad nacional de los universitarios

MADRID 12 Feb. (EUROPA PRESS) -

El Grupo parlamentario Socialista ha registrado una proposición no de ley en el Congreso por la que insta al Gobierno a que, a través del Observatorio Universitario de Becas, Ayudas al Estudio y Rendimiento académico, impulse las reformas necesarias para mejorar la movilidad nacional de los estudiantes universitarios.

Además, solicita que se evalúe el impacto del Sistema de Intercambio entre Centros Universitario de España (SICUE), destinado a incrementar la diversidad y amplitud de la oferta educativa en la educación superior, facilitando que parte de los estudios puedan realizarse en universidades distintas a las de origen; además del rendimiento de las becas Séneca, unas ayudas económicas a los universitarios que cubren los gastos de desplazamiento y estancia durante el periodo de estudios en otra universidad.

El objetivo de la propuesta, a juicio de los socialistas, consiste en determinar y proponer, a partir de los resultados obtenidos, las reformas necesarias para mejorar la movilidad nacional de los estudiantes universitarios.

La iniciativa, registrada en el mes de febrero por la diputada del PSOE Monsterrat Palma, y a la que tuvo acceso Europa Press, argumenta que con estas ayudas se promueve y facilita la aplicación de uno de los principios inspiradores de la Declaración de Bolonia: la eliminación de cuantos impedimentos dificulten la libre circulación de estudiantes, así como el conseguir la equivalencia y compatibilidad de sistemas de enseñanza en el espacio europeo.

EL OBSERVATORIO DE BECAS

El Consejo de Ministros de pasado 1 de octubre, además, aprobó la creación del Observatorio Universitario de Becas, un órgano de asesoramiento al que corresponderá estudiar y analizar los resultados de los programas de becas y ayudas en materia universitaria.

Según explica el PSOE, permitirá conocer "exhaustivamente" la distribución del gasto en becas, su impacto en la formación de los jóvenes, así como realizar un seguimiento centralizado de los resultados y mejorar la eficacia del proceso.

La puesta en marcha de este organismo se contempla en el Plan de Acción 2010-2011 del Ministerio de Educación, que pretende orientar todas su actividad a la consecución de los objetivos de la Educación para la década 2010-2020.

EDUCACIÓN INFANTIL DE 0 A 3 AÑOS

Por otro lado, el Grupo socialista ha presentado otra proposición no de ley en la que pide al Ejecutivo, en colaboración con las comunidades autónomas, la evaluación de los resultados de la aplicación del Plan de impulso de la Educación Infantil de 0 a 3 años, conocido como 'Plan Educa 3'.

La propuesta, registrada por la diputada del PSOE Cándida Martínez, y a la que tuvo acceso Europa Press, reclama que este seguimiento proporcione información sobre el impacto de las inversiones realizadas en el marco de Educa3 en la creación de plazas públicas de primer ciclo de Educación infantil; además de analizar el proceso de transformación en escuelas infantiles de los centros de atención a niños no integrados en el sistema educativo.

Según indica el PSOE, este plan fue aprobado por el Consejo de Ministros del 29 de agosto de 2008, convirtiéndose en el primer programa integral para la creación de nuevas plazas educativas para niños de 0 a 3 años.

"El Plan supone el compromiso del Gobierno de España para fomentar la escolarización temprana, factor clave en el posterior éxito escolar del alumnado, con la finalidad de ofrecer una educación de calidad desde los primeros años de vida y de responder a la necesidad que tienen las familias de conciliar la vida familiar, personal y laboral", explica.

Finalmente, apunta que el desarrollo del mismo necesita de la aplicación de mecanismos de evaluación y control de los fondos invertidos y de los resultados obtenidos. Para ello, es necesario el desarrollo de un plan de evaluación de la implantación del primer ciclo de educación infantil a nivel estatal, que contemple las plazas creadas y las características de las mismas.