Sindicatos y padres rechazan que se modifique el decreto sobre programas en valenciano y entienden que es un "retroceso"

VALENCIA 21 Feb. (EUROPA PRESS) -

Sindicatos y la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos Gonzalo Anaya ha rechazado que se modifique el decreto sobre programas en valenciano, ya que consideran que supone un "retroceso" en materia lingüística.

Stepv, en un comunicado, ha explicado que la Comisión Permanente del Consejo Escolar de la Comunitat Valenciana ha aprobado, con los votos en contra de Stepv, CCOO, UGT y la Confederació de Padres Gonzalo Anaya, la modificación del Decreto 79/84 sobre la aplicación de la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià que "limita la extensión progresiva del valenciano en los Programas de Incorporación Progresiva (PIP)".

En concreto, según ha indicado Stepv en un comunicado, modifica el artículo 10 que permite la extensión progresiva del valenciano como lengua de enseñanza a partir de tercer curso de Primaria. Actualmente, los PIP establecen que, como mínimo, la materia de Valenciano y Conocimiento del Medio se impartan en valenciano.

Sin embargo, la propuesta de modificación sustituye este mínimo de materias en valenciano a solo una que se impartirán en esta lengua, además del área de valenciano.

En la Mesa Sectorial del mes de mayo en la que se trató esta misma modificación, Stepv ya se opuso y advirtió de la "gravedad" de esta propuesta porque "frena la extensión del valenciano". Cuando se aplique, "ya no tendrá sentido denominar estos programas de incoporación progresiva porque esta progresividad queda anulada", ha lamentado la entidad sindical.

Con este tipo de medidas, según Stepv, la Consejería de Educación "está dando un paso más en su política lingüística en la enseñanza. Está pasando del estorbo a la involución". "Si hasta ahora ponía problemas en la autorización de nuevos grupos en valenciano, ahora ha iniciado una campaña de agresiones contra la enseñanza en valenciano, con la modificación de la normativa que hasta ahora permitía la extensión de la enseñanza en valenciano", ha criticado..

Del mismo modo, la Confederación de Asociaciones de Padres de Alumnos Gonzalo Anaya ha denunciado que "sin ninguna justificación en el preámbulo y sin tener nada que ver", el decreto de directores contempla una disposición final que viene a modificar el Decreto 79/1984 que regula los programas de Enseñanza en valenciano.

La presidente de la entidad, Maria José Navarro, en un comunicado, ha pedido la eliminación de la disposición del decreto y ha advertido de que desde la Confederación Gonzalo Anaya "no se va a aceptar que el sistema educativo valenciano se exponga a retrocesos en materia lingüística.

Navarro ha manifestado que los programas de enseñanza en valenciano están funcionando "correctamente" por lo que, a su juicio, no hay "ningún motivo para modificarlos". Asimismo, ha señalado que las administraciones "deben velar por la promoción del valenciano como lengua oficial de la Comunitat Valenciana".

También ha indicado que la Consejería de Educación "debería autorizar los programas de enseñanza en valenciano en aquellos centros dónde el consejo escolar lo solicita y la catalogación lingüística de los puestos de trabajo en la ESO".

RELACIÓN DEL DIRECTOR CON LOS PADRES

Por otra lado, la presidenta de la Confederación ha reivindicado que a la hora de elegir o renovar a la dirección de los centros educativos se valore la relación y colaboración del director con las asociaciones de padres y madres de alumnos.

"Con esto pedimos que se valore la labor directiva en la promoción de la participación de las asociaciones de madres y padres de alumnos en el funcionamiento del centro educativo, en la creación de proyectos comunes, en la potenciación y difusión de las actividades de la asociación, en el desarrollo de proyectos que favorezcan la convivencia, en el apoyo o colaboración de la formación de los padres y madres de alumnos, en la potenciación de los procesos que implican a las familias y las asociaciones que las representan en el centro educativo", ha manifestado.

La presidenta de la Gonzalo Anaya y portavoz en la Comisión Permanente ha destacado que "la calidad de un centro educativo también se valora por la actividad que desarrollan las AMPA, así como por la relación madres y padres con la escuela".

Por todo ello, entiende que se debe evaluar "la relación, la colaboración del director con la AMPA", así como "la promoción y el impulso de su trabajo". Para esta entidad, "la administración educativa debe hacer reconocimiento de la actividad voluntaria que realizan las AMPA, incorporando este criterio de evaluación en el decreto".

Mª José Navarro también ha pedido que la AMPA forme parte de la comisión de selección en función del número de plazas que ocupa en el Consejo Escolar de centro.