Sólo el 7% de los profesores identifica correctamente los síntomas del asma

A CORUÑA, 18 Feb. (EUROPA PRESS) -

Sólo un 7 por ciento de los profesores en España asegura identificar correctamente los síntomas del asma, según un estudio desarrollado por las fundaciones María José Jove y BBVA, en colaboración con la Sociedad Española de Neumología Pediátrica (SENP), y presentado en A Coruña. De acuerdo con datos de la SENP, el 20 por ciento de las crisis que sufren los niños con esta dolencia se producen en la escuela.

Así lo puso de manifiesto, durante la presentación de este estudio, en la sede de la Fundación María José Jove, el presidente de la Sociedad Española de Neumología Pediátrica, Manuel Sánchez Solís, que ha recordado que en España el 10 por ciento de los niños padecen esta patología. Además, ha precisado que "en cada aula de los colegios, hay tres o cuatro años con asma".

Por ello, ha subrayado la importancia de que los profesores tengan conocimiento sobre cómo atender a estos menores. De acuerdo con el estudio, dirigido por el doctor Angel López-Silvarrey y en el que han participado también los doctores Santiago Rueda, Carmen Rosa Rodríguez y Sonia Pértega (coordinadores del grupo de asma y educación de la SENP), el 93 por ciento de los profesores cree que sus conocimientos no son suficientes y muestran interés por mejorarlos.

De hecho, el 53,7 pro ciento de los docentes incluidos en el estudio manifiesta no conocer el número de niños asmáticos que tiene en clase. El estudio ha constatado también que la comunicación entre las familias y los docentes es "muy escasa".

La actitud de los docentes ante los síntomas del asma varía en función de la etapa educativa en la que imparten clase. En este sentido, el 42,9 por ciento de los maestros de Educación Infantil avisan a los padres ante un caso de este tipo, un porcentaje que baja al 35,2 por ciento en cursos de Educación Primaria y un 20,5 por ciento en Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

NORMATIVA

Por otra parte, casi un 96 por ciento opina que no hay una normativa clara sobre su papel en el cuidado de alumnos con patologías crónicas. Por ello, entre sus conclusiones, el estudio aboga por promulgar una normativa en torno a la distribución de responsabilidades para los cuidados específicos que requieren los niños con patologías crónicas en el horario escolar, como el asma.

Además, incide en la necesidad de implementar acciones educativas dirigidas a los profesores y alumnos y adecuar los recursos humanos, materiales y organizativos.

MAS DE 200 CENTROS

Este trabajo, continuidad de la investigación llevada a cabo en colegios de Galicia en 2009 por la Fundación María José Jove, es resultado de la participación de 208 centros educativos y de la encuesta recogida a 4.679 profesores, lo que supuso un porcentaje de participación del 62,4 por ciento.

En concreto, se realizó entre enero y octubre de 2010 en centros de Primaria y Secundaria de A Coruña, Badajoz, Granada, Madrid, Palma de Mallorca, San Sebastián, Tenerife, Valencia y varias localidades de Cataluña.

A su presentación, que se realizó coincidiendo con la inauguración de las II Jornadas Profesionales sobre Asma y Educación, han asistido también la directora xeral de Asistencia Sanitaria de la Xunta de Galicia, Nieves Domínguez, y el conselleiro de Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia, Jesús Vázquez, quien ha subrayado la importancia de tener "controlada" esta patología para que los menores tengan una vida "igual a la de sus compañeros", ha añadido.