OVIEDO, 11 Sep. (EUROPA PRESS) -
El consejero de Ciencia, Innovación y Universidad, Borja Sánchez, ha lamentado la "profunda ambigüedad" del real decreto que regula el Fondo Covid-19 y su distribución, en cuanto a la seguridad normativa para que el fondo pueda ser destinado de forma "finalista" a las Universidades.
Tras participar este viernes en la reunión telemática de la Conferencia de Política Universitaria, Sánchez ha explicado que los 2.000 millones del fondo para educación no son finalistas. De este modo, aunque el 20% del total tendría que estar destinado a la educación superior, la partida correspondiente podría emplearse en otras cuestiones al no estar "condicionado". "Si la intención de esta iniciativa es que sea finalista, tenían otros ejemplos muy cerca", ha explicado.
A su juicio "sería muy interesante" que, si existen futuros fondos para atender el impacto de la Covid en la educación superior, "se tengan en cuenta otros mecanismos que harían mucho más sencillo a las comunidades esta negociación en la que estamos en curso". Todo ello, ha dicho Sánchez, para garantizar que "no haya ningún gasto sobrevenido" en la Universidad de Oviedo relacionado con el coronavirus "que quede sin atender".
No obstante, la Consejería "atenderá" aquellos gastos sobrevenidos de la Universidad "siempre que sean justificados, necesarios y urgentes" para garantizar una docencia y una investigación "de calidad". "Nos preocuparemos de que nadie quede atrás por este motivo", ha insistido.
Por otro lado, el titular de Ciencia ha explicado que durante la reunión se ha abordado el inicio de curso en las universidades de las distintas comunidades autónomas, destacando que se comparte "una visión optimista" por la "sensación de que hay protocolos estrictos para actuar contra posibles casos de Covid y para garantizar la seguridad del alumnado y profesorado".
Se ha tratado también el estado del actual borrador del estatuto de personal docente e investigador, que está en redacción. Desde Asturias, ha dicho, se han enviado una serie de sugerencias y modificaciones que abordan aspectos como la disminución de la "endogamia" en la universidad, fomentar la internacionalización, "asegurar" la carrera docente y sobre la financiación.
Las autonomías están ahora a la espera de recibir un segundo borrador que Asturias "seguirá estudiando para garantizar que los intereses de Asturias estén reflejados".
