LAREDO, 18 Jun. (EUROPA PRESS) -
Un total de 18 paneles, confeccionados con los trabajos de alumnos de quinto y sexto cursos de Primaria de cuatro centros educativos de Laredo recogen la visión de los escolares sobre el medio ambiente en el municipio. La exposición supone el final de la Campaña Escolar de Conocimiento del Medio Natural y Urbano de Laredo, promovida por el Ayuntamiento a través de la Concejalía de Medio Ambiente y que ha contado con la colaboración de la Consejería de Medio Ambiente del Gobierno de Cantabria.
La exposición, que se encuentra ubicada en la primera planta de la Casa Consistorial, puede visitarse de 9 a 14 horas hasta el 29 de julio.
La concejala de Medio Ambiente, Pilar Santisteban, junto a responsables de la Asociación Bosques de Cantabria y directores de los colegios de Laredo, participó en la presentación de esta muestra que trata de hacer llegar a todos los que se acercan al Ayuntamiento cómo los escolares laredanos ven y viven el hábitat que les rodea.
De hecho, en sus trabajos se describen las características y componentes de los principales ecosistemas, así como alguno de los servicios medioambientales que se pueden encontrar en el municipio.
A lo largo del curso escolar, cada centro participante ha estudiado o analizado una parte del medio ambiente laredano. Así, los alumnos del colegio San Vicente de Paúl estudiaron los bosques; los del colegio público Pablo Picasso, las playas y dunas; los del colegio público Villa del Mar (antes José Antonio), los acantilados y rasas intermareales; y los del colegio público Miguel Primo de Rivera, las marismas.
Además, el colegio especial Pintor Martín Sáez visitó las instalaciones de la Estación Depuradora de Aguas Residuales del Polígono Industrial de la Pesquera para conocer su funcionamiento, así como la Mancomunidad de Municipios Sostenibles de Cantabria, donde les explicaron la importancia del reciclaje y cómo se gestiona la recogida selectiva de residuos en el municipio.
El desarrollo de la campaña se llevó a cabo en tres fases: visita al ecosistema elegido donde tuvieron la oportunidad de conocer sobre el terreno sus principales características y las especies de flora y fauna más habituales; ampliación de la información a través de una sesión de búsqueda en Internet; y plasmación de los conocimientos adquiridos en paneles que ahora se exponen.
