Un colegio de Dos Hermanas, de los mejores para estudiar inglés de España

SEVILLA 9 Oct. (EUROPA PRESS) -

El Colegio Internacional 'Alminar', en Dos Hermanas (Sevilla), es una de las mejores escuelas para aprender inglés en España, según determina EF Education First, institución líder en estancias de idiomas en el extranjero, a partir de un estudio que mide el nivel de internacionalidad e inglés de más de 100 escuelas privadas y concertadas de educación obligatoria en España.

En un comunicado, EF Education First ha indicado que a partir del estudio 'i2n' ha elaborado el ranking de las 20 mejores escuelas según el nivel de inglés de los alumnos evaluados, todos ellos estudiantes de 4º de la ESO, y el grado de internacionalidad de los centros. Para determinar la posición en el ranking, la entidad ha ponderado los resultados de los exámenes realizados por los jóvenes --con un peso del 70 por ciento-- y el nivel de internacionalidad de los centros --con un 30 por ciento--.

Así, según el informe, el nivel de inglés de los estudiantes sevillanos ha mejorado. Según 'i2n', el 'Alminar' ocupa la decimosegunda posición de la lista, encabezada por el Liceo Europeo de Madrid, comunidad que es la que más escuelas aporta a lista, con un total de cinco. Por su parte, Navarra, el País Vasco y Cataluña comparten número de colegios --cuatro cada una-- con presencia en el 'top 20'. Dentro del ranking también se incorporan centros concertados y privados de otras comunidades como La Rioja y Galicia.

EF Education First ha evaluado el nivel de inglés de estudiantes a través de pruebas auditivas, lectoras y de gramática y vocabulario. Los resultados demuestran que los alumnos están al nivel de los mejores países del mundo, como Suecia y Dinamarca. El nivel que éstos han demostrado en la prueba auditiva --con un porcentaje de acierto de alrededor del 70 por ciento-- ha sido superior al del resto de competencias: comprensión lectora --con un 50 por ciento aproximadamente-- y vocabulario y gramática --más de un 65 por ciento--.

Del informe 'i2n' se desprende que el nivel de inglés de los alumnos está estrechamente vinculado al grado de internacionalidad de los centros. Por ello, aquellos centros que alcanzan un mayor grado de internacionalidad concentran más estudiantes con un nivel de inglés elevado.