El Parlamento de Navarra pide "potenciar e impulsar" el desarrollo de la enseñanza pública

 

El Parlamento de Navarra pide "potenciar e impulsar" el desarrollo de la enseñanza pública

Publicado 16/03/2017 19:00:33CET

PAMPLONA, 16 Mar. (EUROPA PRESS) -

El pleno del Parlamento de Navarra ha aprobado una moción por la que se insta al departamento de Educación del Gobierno foral a que "potencie y dé un impulso decidido al desarrollo de la enseñanza pública, atendiendo toda la demanda en los procesos de matriculación, no suprimiendo unidades en los centros escolares públicos y desarrollando acciones para aumentar la oferta educativa pública y el número de alumnos en la enseñanza pública".

La resolución ha sido aprobada con los votos a favor de Geroa Bai, EH Bildu, Podemos, PSN e Izquierda-Ezkerra, mientras que UPN y PPN han votado en contra.

La moción incluye un segundo punto en el que, a su vez, se emplaza al Ejecutivo foral a que "facilite, con urgencia, los recursos complementarios necesarios y suficientes a los centros con un elevado número de alumnado en condiciones socioeconómicas y culturales desfavorecidas, para dar una respuesta educativa óptima a este alumnado y a sus familias". Este epígrafe ha prosperado por unanimidad.

Del mismo modo, ya en un tercer apartado, se insta al Gobierno de Navarra a que "aborde la reorganización y reestructuración del sistema educativo público de Navarra". Y en particular, a que "modifique la normativa de escolarización en relación con los criterios de admisión y las zonas de influencia, a fin de avanzar hacia una escolarización que garantice que el alumnado de los centros escolares inclusivos refleje la composición social de su entorno o localidad". UPN y PPN han votado de nuevo en contra, mientras el resto de siglas ha mantenido su apoyo.

En la exposición de motivos, la resolución impulsada por Izquierda-Ezkerra se remite al acuerdo programático suscrito entre las cuatro fuerzas que sostienen al Gobierno de Navarra para demandar la "asignación de los recursos precisos para atender al alumnado desfavorecido" y la asunción de "medidas organizativas tendentes a propiciar una escolarización equilibrada y acorde a la realidad social del entorno".

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