Escuelas Católicas demanda a los partidos políticos un pacto por la educación

CÓRDOBA 8 Mar. (EUROPA PRESS) -

Escuelas Católicas de Andalucía, ante la convocatoria de las elecciones andaluzas para el próximo 25 de marzo, ha hecho este jueves un llamamiento a los partidos políticos, para que, "de manera urgente", busquen y alcancen "un pacto por la educación" en Andalucía.

Así lo han demandado en rueda de prensa, tanto el secretario regional, como el vicepresidente de la patronal de centros educativos católicos en Andalucía, Francisco José González Díaz y José Juan Jiménez Güeto, respectivamente, quienes han demandado "un acuerdo que aporte estabilidad y equidad al sistema educativo andaluz", además de "igualdad de oportunidades a todos los alumnos y alumnas andaluces, sea cual sea el tipo de centro que libremente y en uso de sus derechos, elijan".

Dicho pacto, además, pasa también por regular la financiación de los centros, ya que, como ha recordado González Díaz, "nuestra oferta es gratuita, no cobramos nada a los padres. Pero, a día de hoy, en muchos de los centros de esta patronal, el concierto solo suple el 60% del gasto escolar. Es por ello que estamos haciendo un gran esfuerzo para mantenerlos abiertos, porque la demanda de plazas por parte de los padres así nos lo exige, y ante esta situación solo existe una solución, ampliar la partida correspondiente a otros gastos en la concertación"

Además, para Escuelas Católicas, que integra a 415 centros educativos, que suponen el 20% del total andaluz y en los que estudian más de 260.000 alumnos y trabajan 16.000 profesionales, el citado pacto no solo debe incluir lo referente a concertación, "sino también a otros aspectos claves en la educación actual, como las aulas TIC o el bilingüismo".

En este último caso, Andalucía cuenta con más de una veintena de centros de Escuelas Católicas autorizados para impartir las clases en inglés, siendo la provincia de Córdoba donde más colegios concertados hay acreditados, con 14. No obstante, este proceso de autorizaciones no está cerrado, pudiéndose aumentar exponencialmente de aquí a final de junio. El profesorado está siendo formado para obtener el título B2, que es el exigido para impartir las asignaturas, y a su vez se está preparando un plan pedagógico de actuación, ya que hay que tener en cuenta que no basta con saber hablar inglés, sino que los docentes han de impartir sus clases en ese idioma.

LLAMADA A LA UNIDAD

Por otro lado, González Díaz ha destacado que Escuelas Católicas de Andalucía "viene a ser una llamada a unir y a servir a todos los titulares de centros católicos con una vocación abierta e integradora, porque su cohesión y unidad adquiere ahora más que nunca una especial significación. Nuestra oferta educativa, con una apuesta decidida por la calidad e igualdad, va desde la Educación Infantil, pasando por la Primaria, Secundaria, Educación Especial, Formación Profesional (tanto grado medio como grado superior), Bachillerato e incluso educación universitaria, gracias a los convenios suscritos con diferentes centros de enseñanza universitaria".

En definitiva, se trata de "un compromiso hacia a una verdadera educación en valores. Apostamos por todo tipo de alumnos y no somos, como algunos nos tachan, elitistas. En nuestras aulas tenemos muchos alumnos provenientes de situaciones familiares y sociales desfavorables, siendo nuestro objetivo el equipararlos", según ha resaltado.

Por su parte, para el vicepresidente de Escuelas Católicas de Andalucía, José Juan Jiménez Güeto, "lo que no queremos, ni debe existir, es la confrontación educación pública-concertada, porque nos dedicamos a una misma tarea, la formación integral de los alumnos. Sí queremos que se nos reconozca la labor, teniendo en cuenta el carácter complementario que supone la educación concertada. Que exista una verdadera libertad de elección de centro de los padres y que existan las ayudas con plenitud".

En este sentido, ha señalado que, "en algunos casos, hay centros que están viviendo situaciones angustiosas, en cuanto a la cuantía de la concertación, debido al recorte sufrido en los conciertos educativos por parte de la Junta de Andalucía. La diferencia económica está siendo soportada, mayormente, por los titulares (de los centros) y gracias la colaboración y ayuda de padres y madres que se implican en el día a día de los centros".

CÓRDOBA EN CIFRAS

Finalmente, el presidente de Escuelas Católicas de Córdoba, Antonio Manuel Guerra Pradas, ha comentado los datos de la provincia cordobesa, que vienen a reflejar el peso y la importancia de la aportación de Córdoba al conjunto de Escuelas Católicas de Andalucía, ya que cuenta con 51 centros educativos, en los que estudian aproximadamente 24.000 alumnos, con un profesorado que asciende a 1.800 profesionales. En cuanto a aulas, existen 942, de las cuales todas no están concertadas, principalmente en Infantil y Bachillerato.

Para Guerra, las reivindicaciones son, principalmente, las mismas que a nivel regional, aunque sí hay algunas específicas que vienen demandando en los últimos años. Así, "la negación a la ampliación de aulas de educación específica y de educación especial, es una carencia que tenemos fundamental para poder atender la demanda de padres inmigrantes y así para poder ayudar a las familias y poder completar esa formación integral del alumnado".

"Negación --ha proseguido-- que se extiende también a las aulas de infantil donde en el presente curso, con una demanda de 1.742 plazas, solo se pudo atender a 1.350, necesitándose por tanto 16 líneas más para atender esta demanda. Para el próximo curso, se van a poder ofertar 100 plazas más gracias a la concertación de líneas en los colegios Cervantes y Jesús Nazareno".

Por su parte, Jiménez Güeto no descarta que la solución a esta problemática de demanda pase por la construcción de nuevos centros, poniendo como ejemplo la obra nueva que está llevando la Obra Pía de la Trinidad en la zona Noroeste de Córdoba capital.