CÓRDOBA, 4 Oct. (EUROPA PRESS) -
La delegada territorial de Educación de la Junta en Córdoba, Esther Ruiz, ha presentado este martes en el colegio Condesa de las Quemadas la actividad 'Toñete en las aulas', un programa de sensibilización y concienciación del autismo, desarrollado por Asociación Autismo Córdoba, que tiene como fin primordial sensibilizar al alumnado de centros educativos acerca del autismo y cómo convivir con sus compañeros durante la jornada escolar, y que sirve para "fomentar una sociedad más inclusiva".
Así lo ha resaltado durante su intervención Ruiz, quien ha puesto de manifiesto "la importancia que tiene para la Junta de Andalucía este tipo de programas, que persigue como meta fundamental ir hacia una sociedad más completa, madura y empática", a la vez que ha destacado "la importancia que tiene la implicación y coordinación de los padres, profesorado y toda la comunidad educativa". En este sentido, la actividad se ha presentado en el citado colegio porque es uno de los que cuenta con un aula específica de autismo.
La responsable territorial ha expresado que "debemos preparar a la sociedad desde edades tempranas mediante actuaciones con las personas que padecen autismo, para que exista una convivencia normalizada en los centros educativos, por lo que es necesario lograr la implicación en este tipo de iniciativas".
En el encuentro de este martes han participado más de 20 centros de la provincia de Córdoba. La actividad se desarrolla en actuaciones de 30 minutos por cada aula, y en ella intervienen una psicóloga, una profesora de pedagogía terapéutica y un padre de Autismo Córdoba.
'Toñete' es un personaje de cuento que representa a un niño con autismo, y que toma vida a través de una persona que se mete en su papel con un atractivo y tierno disfraz. Un equipo de profesionales especializados pertenecientes a Autismo Córdoba realiza esta representación en las aulas de los centros educativos de Córdoba y provincia, a través de la que se narra el cuento 'Toñete en el aula de Magenta'.
El personaje se comunica con los alumnos a través de su cuaderno de pictogramas, interactuando con ellos a través del juego y expresándoles las necesidades que le pueden surgir a cualquier compañero con autismo a lo largo de una jornada escolar.
