ANDALUCÍA.-CCOO critica el retraso en la aprobación del Estatuto del Personal Docente e Investigador de las Universidades Públicas

SEVILLA 25 Sep. (EUROPA PRESS) -

El sindicato CCOO criticó hoy el retraso en la aprobación del Estatuto del Personal Docente e Investigador de las Universidades Públicas Españolas por entender que "debería de estar no sólo aprobado, sino en vigor" y porque "esta parálisis está afectando a la distribución de dedicación docente y a la configuración de los nuevos créditos para impartir docencia".

No obstante, según explicó en una nota el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO de Andalucía, José Blanco, la creación y puesta en marcha el pasado mayo de la Mesa General de Negociación de las Universidades Públicas Andaluzas y dos Mesas Sectoriales --una del Personal de Administración y Servicios y otra del Personal Docente e Investigador-- inició una etapa de "diálogo y de negociación entre sindicatos, Universidades y Junta de Andalucía".

Según Blanco, "hasta que no se nos permita participar en el Consejo Andaluz de Universidades, esta Mesa General será el foro donde CCOO seguirá reivindicando temas como la carrera profesional para el PAS, el Plan Andaluz para la Formación del Profesorado y del PAS, la conciliación de la vida laboral y familiar, una nueva orden para la percepción de los complemento autonómico, así como un plan para la evaluación de la docencia y el reparto de la carga docente".

Asimismo, CCOO aseguró que "cada vez es mas necesaria" la coordinación del sistema universitario andaluz y pidió a la Junta de Andalucía y a las universidades que no realicen "ninguna rebaja" presupuestaria ni de personal y que mantenga los "compromisos recogidos en el Plan de Financiación 2009-2011.

Por esta razón, CCOO consideró "crucial preparar a los jóvenes andaluces para que se incorporen al mundo del trabajo, de la investigación, de las ciencias y de la cultura, con una formación equiparable a la de cualquier joven europeo, pues a través de la formación y del esfuerzo colectivo seremos capaces de cambiar el actual modelo productivo y avanzar hacia uno mas justo, viable y sostenible".