ANDALUCÍA.-Griñán apuesta por la Educación como "pieza clave" para consolidar en Andalucía una economía sostenible

SEVILLA, 26 May. (EUROPA PRESS) -

El presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, identificó hoy a la Educación, y muy especialmente, a las universidades como "pieza clave" para consolidar en Andalucía un modelo de economía "equilibrado y sostenible".

Durante la toma de posesión del rector de la Universidad de Huelva, Francisco José Martínez, que tuvo lugar hoy en Sevilla, Griñán ensalzó el valor de la Educación refiriéndose a ella como el "eje sobre el que debe girar el progreso de una sociedad", así como la herramienta que proporcione los recursos científicos y técnicos que los ciudadanos para "dar lo mejor de sí mismos y avanzar en autoestima y espíritu emprendedor" y el "caudal de excelencia para ofrecer más y mejores servicios de calidad" a las empresas, organizaciones sociales y Administraciones públicas.

En este marco, la Universidad "por tradición histórica, por recursos, medios y posibilidades, debe ir por delante y abriendo paso a las legítimas aspiraciones de progreso y bienestar que demandan los ciudadanos", señaló el presidente de la Junta en su primer acto público de carácter académico, al que asistieron, entre otros, la consejera de Educación, Mar Moreno, el consejero de Innovación, Martín Soler, la consejera de Medio Ambiente, Cinta Castillo, la presidenta de la Diputación de Huelva, Petronila Guerrero, el alcalde de Huelva, Pedro Rodríguez y los rectores de las universidades andaluzas.

"Hemos entrado en una sociedad en la que el conocimiento se ha erigido como la fuerza productiva más potente y el primer recurso estratégico, y la innovación el pilar fundamental para crecer y para situarnos con ventaja en el ámbito de la globalización", afirmó.

Así, la Educación se presenta como el "alma de una economía sostenible", indicó, por lo que se mostró "convencido" de que la inversión en educación e investigación, junto con el estímulo de la innovación, la trasferencia de conocimientos y el fomento del espíritu emprendedor "son esenciales para establecer un modelo de crecimiento económico equilibrado y sostenible en el tiempo".

De este modo, ofreció el apoyo de las Administraciones públicas a las Universidad de Huelva con el objetivo de que ésta pueda hacer frente a sus retos, reafirmando su "singularidad y su carácter andaluz" sin perder de vista su "vocación europea y universal", especialmente en estos momentos de implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) o Plan de Bolonia.

Además, reafirmó su apuesta por la educación infantil hasta bachillerato, objetivo "prioritario" del Gobierno andaluz en el que se va a "volcar lo más intenso de la acción política".

Por su parte, el rector de la Universidad de Huelva renovó su compromiso con la institución demandando a la Administración pública que realice un "esfuerzo por que se mantenga y se incremente" la financiación a las universidades a pesar de la crisis económica que afecta a diferentes sectores, sobre todo, en la provincia de Huelva, ya que consideró la dotación presupuestaria la "única forma de seguir avanzando".

"ENORME TRANSFORMACIÓN" DE BOLONIA

Así, afirmó que el caldo de cultivo de conocimiento que se genera en el seno de las universidades constituye una "base sólida" para salir de la crisis. "Para ello, sólo necesitamos apoyo financiero, por lo que pedimos a las administraciones que nos faciliten los recursos sin que les quepa duda de que sabremos aprovecharlos", garantizó.

Igualmente, se refirió a la "enorme" transformación que está suponiendo el desarrollo de Bolonia en las universidades andaluzas y, concretamente, al "duro" trabajo que está realizando la UHU para implantar el mapa de titulaciones contemplando en su Plan Estratégico salvaguardando la "personalidad propia" de la institución y su "compromiso" con el entorno social y cultural.

Entre los retos planteados por la onubense, destacó la "necesidad" de avanzar en Ciencias de Salud, Tecnología de los Alimentos, Ingeniería o Gestión de la Cultura, con un esfuerzo añadido para que los estudiantes se sientan "orgullosos" de la institución académica y los profesores y el Personal de Administración y Servicios (PAS) se implique en la calidad de la docencia, así como para que se consolide la colaboración con el tejido empresarial de la provincia y la región.