ANDALUCÍA.-Profesores de IES creen que el Plan de Convergencia es un "mero continuismo de la desastrosa política" de Educación

SEVILLA 16 Ene. (EUROPA PRESS) -

La Asociación de Profesores de Institutos de Andalucía (APIA) consideró hoy que las 128 medidas recogidas en el documento 'La Educación en Andalucía. Análisis y Perspectivas' aprobado en el Parlamento andaluz el pasado mes de diciembre como antesala a un futuro pacto educativo entre las fuerzas políticas es "un mero continuismo de la "desastrosa política actual" de la Consejería de Educación.

Según explicó a Europa Press el presidente de APIA, Enrique Abascal, las medidas adoptadas dentro del plan de convergencia educativa "hacen temer que el futurible pacto no pase de ser un nuevo intento de enmascarar la radical incompetencia de nuestras autoridades educativas", por lo que abogó por "un cambio de legislación que abandone el pedagogismo actual, profesionalice la función docente y se rija por criterios técnicos y no políticos".

Para ello, es "imprescindible" que se "escuchen y tengan en cuenta las opiniones de los auténticos profesionales de la enseñanza, es decir, de los docentes", recalcó Abascal.

Igualmente, respecto al ofrecimiento público realizado por el Ministerio de Educación para alcanzar un Pacto por la Educación, APIA apostó por, entre otras medidas, "la supresión de la promoción automática, así como la eliminación de la vía única en la ESO mediante el establecimiento de itinerarios académicos diferenciados desde los 14 años".

Del mismo modo, y con la intención de "remover los podridos cimientos en los que se asienta el modelo educativo actual", la asociación de docentes de Secundaria pidió "el establecimiento de pruebas externas de homologación al final de la ESO y del Bachillerato, y de evaluación al final de la Primaria".

Además, también consideró "ineludible" para aplaudir un Pacto por la Educación "la consideración legal del profesor como autoridad pública, la despolitización de la función inspectora y la definición precisa de la función docente, eliminando toda clase de tareas espurias hoy existentes".

De no tenerse estos aspectos en cuenta, el presidente de APIA temió que entonces "se trate de una operación de estética más del Ministerio, sin contenido real, como muestra el que no se haya materializado en modo alguno este pacto, a pesar del tiempo transcurrido desde que se produjo".