ARAGÓN.-Escolares de Teruel, Cáceres y Toledo utilizan el río Tajo para comunicarse en inglés

MÉRIDA/ZARAGOZA 11 Abr. (EUROPA PRESS) -

El CEIP 'La Hispanidad' de Cáceres, junto con los colegios 'Hernán Cortés' de Talavera de la Reina (Toledo) y 'Las Anejas' de Teruel, todos ellos bilingües, desarrollan desde hace dos años el proyecto 'El Tajo, un río que nos une comunicándonos en inglés'.

Este proyecto de agrupaciones docentes, que se enmarca dentro de la convocatoria que realiza el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte tiene como fin el establecimiento de cauces de colaboración, que permitan la creación de agrupaciones o redes de centros docentes de diferentes comunidades autónomas o ciudades con el objeto de desarrollar un proyecto común que debe llevarse a cabo en equipo entre todos los centros participantes.

Entre las actividades que el centro extremeño va a llevar a cabo en inglés y en español, que girarán en torno a la unidad didáctica 'River Tajo' (El Río Tajo) en las áreas de Ciencia, Literatura y Arte, al ser un elemento común en la hidrografía de las tres comunidades, destacan el desarrollo de un espacio en la página web de cada centro, que se especificará en el apartado de las TIC, además han elaborado una revista, que han bautizado con el nombre de 'Tajotín', en formato digital y en papel con artículos del alumnado, profesores y miembros de la comunidad educativa.

MONFRAGÜE

Además, según publica 'La Gaceta Extremeña de la Educación' y recoge Europa Press, destacan otras que tienen que ver con encuentros de profesores y 110 alumnos de cuarto y quinto de ESO de los tres centros en el Parque de Monfragüe, que se celebrará del 11 al 15 de mayo, así como la creación de espacios interactivos sobre los distintos aspectos del proyecto como las historias tradicionales y la unidad didáctica conjunta, además de la utilización del chat entre alumnos del proyecto bilingüe para que expresen sus opiniones acerca de los encuentros y las actividades realizadas.

Anteriormente han mantenido otros encuentros, el primero, que se celebró en Talavera de la Reina en febrero de 2008, donde se perfilaron las primeras actuaciones que se llevarían a cabo en el marco de este proyecto; un segundo, en Teruel, el pasado mes de octubre, en el que se decidió cómo abordar el proyecto y se acordaron las distintas secciones de la revista escolar; y una tercera reunión, que tuvo lugar los días 4, 5 y 6 del pasado mes de febrero en Cáceres, donde se diseñaron los trabajos de investigación sobre cada localidad y sobre cada centro en que se van a realizar.