Bolonia.- CANAE ve "necesaria" la reforma ya que "afronta el cambio metodológica" que precisa la Universidad española

MADRID 4 Mar. (EUROPA PRESS) -

La Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE) considera "necesario" el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), conocido como proceso de Bolonia, ya que, según la agrupación, el proyecto afronta el "cambio metodológico" que precisa la Universidad española.

En un comunicado, CANAE aseguró que no ha convocado ni apoyado la huelga de hoy contra la reforma de Bolonia porque ve "necesaria" una "modernización" de la Universidad española. Según la asociación, "el modelo universitario del siglo XX no puede ser imperante, ni útil, para la sociedad del siglo XXI".

"Las clases magistrales y los folios amarillentos no son hoy suficientes para una transferencia del conocimiento eficaz", explicó CANAE, que defendió la apuesta del Plan de Bolonia por el aprendizaje "a lo largo de la vida" y por un "reconocimiento integral" de la enseñanza que "no conozca trabas ni fronteras".

Aun así, la agrupación recordó que la reforma "no es un cheque en blanco para el Gobierno y las universidades". En este sentido, CANAE subrayó que el derecho y el acceso a la educación superior "deben estar garantizados para todos".

"Tenemos que trabajar por una universidad pública y de calidad, transparente a la sociedad y que se adapte a los nuevos tiempos y demandas educativas", destacó la asociación, que recalcó la importancia de la institución universitaria para "generar ciudadanas críticos y capaces de desenvolverse en un entorno cambiante".

Asimismo, CANAE mostró su "preocupación" por la reforma de los planes de estudio en algunas universidades. La asociación aseguró que estos nuevos proyectos se encuentran "lejos de las necesidades de la sociedad y del verdadero espíritu de la reforma de Bolonia" ya que, según su opinión, "apenas se están realizando variaciones".

Por otra parte, la agrupación indicó su voluntad de "diálogo" con el Ministerio de Ciencia e Innovación, al que exige "un compromiso de financiación que fortalezca" la universidad y "una clara apuesta" por un sistema de becas "flexible" que impida que algún estudiante "se quede fuera del sistema educativo por condiciones socioeconómicas".