CANARIAS.-El sindicato STEC-IC denuncia el abandono de las Escuelas Oficiales de Idiomas por parte del Gobierno de Canarias

SANTA CRUZ DE TENERIFE 4 Jun. (EUROPA PRESS) -

El sindicato STEC-IC ha denunciado este viernes "el abandono de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) por parte del Gobierno de Canarias y por su Administración educativa". "No les importa ni el aprendizaje idiomático de la población, ni el alumnado, ni los docentes", aseguran.

En esta línea apuntan en un comunicado que a los recortes en las EOI, tanto de la oferta en el número de grupos para los distintos idiomas como la paralización o eliminación de lenguas extranjeras --ruso, árabe, chino y japonés-- se le suman "la improvisación, ignorancia, incapacidad de gestión, que conducen a las Escuelas al desmantelamiento".

"No es de recibo que presuman de sus medidas sobre el bilingüismo, mientras siguen practicando una política de abandono de los centros públicos que imparten el aprendizaje idiomático", critican.

El STEC-IC entiende que la solución a esta problemática es "fácil". Por una parte, proponen que cese el recorte en la oferta idiomática, tan necesaria e imprescindible para que la población en Canarias acceda al mercado laboral, compita con otros países, adquiera cultura, conozca nuevos valores, etc.

Por otra parte, quieren que el Gobierno y los responsables educativos cuenten con los agentes del ámbito educativo, especialmente en este caso con la experiencia de las distintas EOI, para consensuar unos criterios de evaluación que favorezcan el aprendizaje idiomático del alumnado.

El sindicato llamó a los consejos escolares, a los claustros del profesorado y a los equipos directivos de las distintas EOI a no permitir que la Consejería continúe con su política despótica y de desmantelamiento. "Nada o muy poco esperamos ya de esta Consejería", dicen.

EVALUACIÓN

Por último el sindicato llamó a la Consejería a matricularse en una EOI "para que sufra en su propia piel el maltrato y la desazón que provocan sus criterios disparatados de evaluación tanto en el alumnado como en el profesorado".

Recordaron que el alumnado oficial de una EOI realizará en un mes hasta 18 pruebas repartidas en cuatro destrezas con unos criterios de evaluación que no favorecen el aprendizaje idiomático

A su juicio, la Orden de evaluación de la Consejería de Educación no responde a la oferta y a las exigencias actuales impuestas por la propia administración para el modelo y diseño de las actuales escuelas, porque hay un divorcio entre los objetivos de cada nivel y los criterios para evaluar su consecución.